Blog

  • Paragrafta Yapı Test – 7

    Paragrafta Yapı Test 40

    Tebrikler – Paragrafta Yapı Test 40 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    (I) Yeni doğan bir panda ortalama bir fare boyutunda ve yaklaşık yüz yüz elli gramdır. (II) Gerçi birkaç hafta sonra gözleri açılır ancak bebek pandanın dünyası henüz karanlıktır. (III) Mesela doğduğunda gözleri açık değildir. (IV) Üstelik bu bebek panda oldukça savunmasızdır. (V) Bu süreçte küçük pandanın tek avantajı, yetişkin pandalardan daha iyi duyabiliyor olmasıdır. (VI) Gözleri iyice görmeye başladıktan sonra ise tüm bunlar değişir ve her şey olması gerektiği gibi olur. Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?
    A
    I. cümle ve II. cümle yer değiştirilmeli
    B
    II. cümle ve IV. cümle yer değiştirilmeli
    C
    I. cümle, VI. cümleden sonra getirilmeli
    D
    IV. cümle ve V. cümle yer değiştirilmeli
    E
    V. cümle ve VI. cümle yer değiştirmeli
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    I. Çevrecilere göre katliam, balıkçılara göre ekmek parası olarak görülen avlar küresel gerilimlere yol açtı. II. Bu elektriklenme devam ederken yönetmenliğini Louie Psihoyos’un yaptığı “Koy” adlı belgesel gösterime girdi. III. Japonya’da geleneksel olarak sürdürülen yunus avı tüm tepkilere karşın bu yıl da başladı. IV. Yunuslara yaşatılan trajediyi konu alan belgesel, Oscar Ödülü’ne layık görüldü. V. Böylece çevrecilerin eli, uluslararası platformda biraz daha güçlenmiş oldu. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense aşağıdakilerden hangisi sondan üçüncü cümle olur?
    A
    V
    B
    II
    C
    IV
    D
    I
    E
    III
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    (I) İnsansız hava aracı uzaktan yönlendirilebilen bir tür uçaktır. (II) İki türlüdür: Birincisi uzaktan kumanda edilerek uçarken ikincisi belli bir kurgu-kurulum merkezinde kendiliğinden hareket edebilir. (III) Bu tanım ve işlevlere sahip ilk uçak, A. M. Low tarafından 1916 yılında geliştirilmiş, ne yazık ki, daha sonraları 1918’den günümüze değin birçok savaşta kullanılmıştır. (IV) Son zamanlarda yangın söndürme ve arama-kurtarma amaçlı gibi faydalı işlerde de kullanılmakta olan bu tür uçakları cazip kılan birçok özelliği var. (V) Bu özellikler sayesinde risksiz, ekonomik ve pratik uçuşlar gerçekleştirilebilmektedir. Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine düşüncenin akışına göre “Bunlar arasında mürettebatsız, belli bir süre durmaksızın ve sabit bir yükseklikte uçmasını sayabiliriz.” cümlesi getirilmelidir?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    I. Aslında söz konusu keşif, 1909’da Geiger-Marsden tarafından yapılan “altın levha” deneyi sayesinde olmuştur. II. Atom çekirdeği; atomun merkezinde bulunan, proton ve nötronlardan meydana gelen küçük ama yoğun bir alan olup 1911’de Ernest Rutherford tarafından keşfedilmiştir. III. 1932’de ise Nötron’un keşfinden sonra “atom çekirdeğinin proton ve nötronlardan oluştuğu modeli” Dmitri Ivanenko ve Werner Heisenberg tarafından çabucak geliştirilmiştir. IV. Tüm bu bulgulara göre atomun kütlesinin hemen hemen tamamı çekirdeğin içindeyken elektron bulutunun atom kütlesine etkisi pek azdır. V. Proton ve nötronlar ise çekirdeği oluşturmak üzere çekirdek kuvveti tarafından birbirine bağlanmıştır. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?
    A
    I – II – III – IV – V
    B
    V – IV – III – II – I
    C
    II – I – III – IV – V
    D
    IV – V – III – II – I
    E
    III – I – II – IV – V
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Sosyolog: (I) —- Esnaf: — Ben bu mesleği ustamdan devraldım. Ustalarımız, bizim babalarımız gibiydi. Açıkçası eskiden ustalar öyle herkese meslek öğretmezdi. Önce o kişinin helal süt emmiş, emanete hıyanet etmeyecek birisi olması şarttı. Sonra o işe olan yatkınlığına bakılırdı. Sosyolog: (II) —- Esnaf: — Bu gelenek de bize ta Osmanlı’dan kalmıştır. Ustamın dükkânına gelen bazı zenginler, “zimem defteri” dediğimiz bugünkü adıyla veresiye veya borç defterini satın alıp mahalledeki bütün fakir fukaranın borcunu öderlerdi. Bunu yaparken de adları hep gizli tutulurdu. Bugün de benim dükkânımda bu geleneğin sürmesi bana ustamdan kalan en büyük mirastır. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
    A
    I. Sizi bu meslekten olmaya zorlayan şey neydi? II. Ustanızı neden bu kadar seviyorsunuz, ona bir vefa borcunuz mu var?
    B
    I. Neden bir başkası değil de siz bu işi yapıyorsunuz, bu mesleği kimden öğrendiniz? II. Mahallelinin size olan borçlarını neden siliyorsunuz, bunu yapmaya mecbur musunuz?
    C
    I. Bu işi yıllardır yapmanıza rağmen neden bu kadar az mal varlığınız var? II. Bazı insanlara bedava gıda desteği verdiğiniz doğru mu?
    D
    I. Ustanızla ilgili düşünceleriniz nelerdir, bir anınızı anlatır mısınız? II. Ustanızın esnaflık geleneğini sürdürürken nelere dikkat ediyorsunuz?
    E
    I. Bir usta olarak yeni nesle öğütleriniz nelerdir, gençler nasıl olmalı? II. Çıraklarınızı nasıl yetiştiriyorsunuz, bu işin sırrı ne?
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    —- Mesela, herhangi bir tartışmalı konuda yazarların düşünceleri soruluyor ve yanıtlar derlenerek bir dosya oluşturuluyor; daha sonra o dosya, hem basılı hem de elektronik ortamlarda değerlendiriliyor. Böylece, edebiyatın yönünü belirleyen önemli tartışmalara zemin hazırlanıyor. Son katıldığım edebiyat soruşturması Facebook üzerinden gerçekleştirilen, hayli kapsamlı, katılımcı sayısının yoğun olduğu bir soruşturmaydı. Yaratıcı yazarlık kursları masaya yatırıldı. Sanal paylaşım sitelerinin gerçekleştirdiği güzel bir etki ve katkıydı bu. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
    A
    Edebiyat ve sanat alanındaki gelişmeler sanat dünyasında bazı tartışmaları beraberinde getiriyor.
    B
    Sosyal medyada, çeşitli edebiyat tartışmaları yapılıyor; gündem oluşturulabiliyor.
    C
    Toplumun önünde yapılan tartışma ve değerlendirmelerin daha faydalı olduğunu düşünüyorum.
    D
    Modern çağ, sanatçının düşünme ve üretme etkinliğini belirli düzeylerde etkilemektedir.
    E
    İnternet üzerinden yapılan edebiyat etkinlikleri okurun edebiyatla daha kolay tanışmasını sağlıyor
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    I. Buradaki bulgulardan yola çıkarak bu hayvanların binlerce yıldır avlandığını söyleyebiliriz. II. Antropolojik buluntular hayvan soylarına birinci dereceden etki eden avcılığın Anadolu’da binlerce yıldır var olduğunu gösteriyor. III. Tüm bu söylediklerimizin dışında avcılığa, yaşam alanı daralmasını ve bunu izleyen beslenme ve barınma alanlarının da azalmasını eklemek mümkün. IV. Anadolu’da yaşayan büyük memelilerin soylarını tehdit eden en büyük etkenlerden biri avcılık. V. Örneğin, günümüzden 13 bin yıl önceye, Paleolitik Dönem’e ait Camuşlu kaya resimlerinde geyik, dağ keçisi gibi hayvan figürleri var. Yukarıdaki numaralandırılmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü cümle olur?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    7 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    7 tamamladınız.
  • Paragrafta Yapı Test – 6

    Paragrafta Yapı Test 39

    Tebrikler – Paragrafta Yapı Test 39 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Veli: (I) —- Öğretmen: — Öğrencimiz, sınıf ortamında yaşıtlarına göre olgun davranışlar sergiliyor fakat ders dinlerken daha etkin, girişken ve cesur olmalı. Bir konuyu anlamak istiyorsa sadece beni dinleyip dinlediklerini not alması yeterli olmayabilir. Veli: (II) —- Öğretmen: — Sınava hazırlık bir emek işidir. Bu emeğin içinde sabır da vardır çaba da. Emekçiler arasında öğrenci ve öğretmen dışında aileler de vardır. Bu yüzden sizden ricam hoşgörüyü elden bırakmamanız. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
    A
    I. Çocuğumun kişiliğiyle ilgili ne düşünüyorsunuz, sınıfta arkadaşlarını rahatsız ediyor mu? II. Kızım evde ders çalışmıyor, elinden cep telefonunu almak için ne yapmalıyım?
    B
    I. Çocuğumun sınıfta gürültü yaptığı doğru mu, sınavda başarılı olacağına inanıyor musunuz? II. Dünkü yazılı sınavda kızım neden düşük not aldı, bunu düzeltmek için ne yapabiliriz?
    C
    I. Çocuğumun evde ders çalışması için ne yapmalıyız, hangi yöntemleri kullanmalıyız? II. Bir çocuğun istediği her şeyi yapıyorsam bana neden nankörlük eder?
    D
    I. Çocuğum öğretmenlerine karşı nasıl davranış biçimleri sergiliyor? II. Çocuğumun ders çalışma sürecini nasıl düzenlemeliyiz?
    E
    I. Kızımızın eğitim süreci içindeki performans ve tavrını nasıl buluyorsunuz, yapamadığı bir şeyler mi var? II. Çocuğum bugünlerde evde saygı sınırlarını zorluyor, sizce bu gerginlik normal mi?
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Modern Çağ’da teknolojinin çok başka bir ivmeyle gelişeceğinin ilk işaretleri bilişim alanında görüldü. —-. Söz konusu kritik buluşun ardından bütün dünyada teknolojinin varacağı nokta öngörülemez bir hâl alıp “Acaba bundan sonra ne olacak?” biçimindeki soruları da beraberinde getirdi. —. “Temas” ı temel alıp insanı adeta hipnoz eden bu cihazlar, bu çağa damgasını vurdu. —-. Bahsettiğim şey üç boyutlu tabletler. Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için, I. Teknoloji harikası saydığımız buluşları rafa kaldıracak birçok girişimden bir tanesi ise kapıya dayandı bile. II. Bilgisayarın icadı, bilişimin fitilini ateşleyen önemli bir gelişme olarak dikkat çekti. III. Meraklı bekleyişlerin yerini büyülü bir iletişim dünyasına bıraktığı an ise dokunmatik telefonların piyasaya çıkması oldu. numaralanmış cümleler, boş bırakılan yerlere hangi sırayla getirilmelidir?
    A
    I, II, III.
    B
    I, III, II.
    C
    III, I, II.
    D
    II, III, I.
    E
    II, I, III.
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    I. Okçuların yoğun ok yağmuruna hedef olan Azaplar, ağır zayiat vererek geri çekilmeye başladılar. II. Bayezid, Niğbolu Savaşı’nda kullanmış olduğu hilal taktiğini uygulamak için ordusunun en ön safında yer alan Azaplara saldırı emrini verdi. III. Bayezid, bu saldırı emriyle savaşı başlatmış oluyordu. IV. 20 Temmuz 1402’de Timur’un ordusu ile Bayezid’in ordusu, Çubuk Ovası’nda savaş düzeni aldı. V. Azapların saldırıya geçtiğini gören Timur, karşılık olarak merkezde bulunan Serbedâri piyadelerini kullanarak Azapların üzerine ok yağdırmaya başladı. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense aşağıdakilerden hangisi baştan dördüncü cümle olur?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    (I) 90’lı yılların başında beyaz perdede kendine yer bulmaya başlayan robot içerikli filmler, tüm dünyada geniş yankı bulmuştu. (II) Özellikle “Terminator” ve “Robocop” adlı filmler büyük ilgi görmüş, izleyiciyi kendine bağlamıştı. (III) Ancak çok yakın bir gelecekte, tıpkı filmlerdeki gibi, insanoğlu ile rekabete girip dünyayı yönetecek robotların olacağı konuşulmaya başlandı bile. (IV) Kim bilir bu robotlar insandan ayırt bile edilemeyecek. (V) Hatta içimize ajan olarak sızacak! Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine düşüncenin akışına göre “Söz konusu iki filmdeki kurgu, o zamanlar oldukça ütopik olarak algılanmıştı.” cümlesi getirilmelidir?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    I. Denizlerde yaşarken zorluk çekmemelerinde tuzlu su ile uyumlu vücut yapıları da etkilidir. II. Vücutlarındaki en ilginç detay ise gagalarının olmasıdır. III. Kafadanbacaklılar sınıfının onkollular grubundan bir yumuşakça olan mürekkep balığı, denizlerde yaşar. IV. Bir diğer enteresan özelliği ise renkli bir sıvı püskürtmesidir. V. Bu sıvı, mürekkep balığının vücut şekline benzeyen bir biçim alarak hedef şaşırtır. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?
    A
    III – II – IV – V – I
    B
    V – IV – III – II – I
    C
    II – I – III – IV – V
    D
    IV – V – III – II – I
    E
    III – I – II – IV – V
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Lisans yazılım açığı olarak bilinen “crack” yöntemlerine bilişim şirketleri uzun süre çözüm üretememişti. —- Ne var ki profesyonelce bir hamle yapan şirketler bu bunalımı avantaja çeviren çareler buldu. —- Bunlardan bir tanesi internet ortamına bu şirketlerinin kendi açığını sunması. —- Daha sonra ise şirketler, çok yüksek ücretlerden bu virüsleri silebilen antivirüsleri satışa sunuyor. Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için, I. Üstelik bu çareler, crack hastası insanların başına da bela olacak cinsten. II. Uyanık(!) internet kullanıcısı, “crack”i bilgisayarına indirdiği anda bilgisayarının kontrolünü ele geçiren bir virüsle karşı karşıya geliyor. III. Hatta bu durum, holding ötesi dev şirketlerde birer kriz olmuştu. numaralanmış cümleler, boş bırakılan yerlere hangi sırayla getirilmelidir?
    A
    I, II, III.
    B
    I, III, II.
    C
    III, I, II.
    D
    III, II, I.
    E
    II, I, III.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    6 tamamladınız.
  • Paragrafta Yapı Test – 5

    Paragrafta Yapı Test 38

    Tebrikler – Paragrafta Yapı Test 38 adlı sınavı başarıyla tamamladınız.

    Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.

    Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%


    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Roman, aynı okuma dairesinde bir roman olarak algılandığı gibi ,felsefi bir eser yahut tarihsel ve psikolojik bir eser olarak da algılanabilir. Diğer türlere kıyasla kozmopolit bir yapısı vardır romanın. Nihayet romanın okuyucu yelpazesini, diğer türleri kıskandıracak kadar genişleten taraf, biraz da burada yatmaktadır. … Bu parçanın sonuna, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
    A
    Böyle bir donanıma sahip olan roman türünün, hayatı ve dünyayı tanımak ve tanımlamak iddiasında olması ve iddiayı, diğer türlere kıyasla daha kolay bir şekilde hayata geçirmesi doğaldır.
    B
    İnsanı ve toplumu ilgilendiren çeşitli sorunlar, öteden beri romanın konusu olmuş, romancılar bu türün kendilerine sunduğu imkânlarla bu sorunları anlatmaya çalışmışlardır.
    C
    Roman aracılığıyla dil, salt içinde yaşadığımız dünyanın yansıtılmasına yaramamış; bir bakıma bu yansıtılma işlemi sırasında kendisini de yenilemiştir.
    D
    Bir romanda estetik dokuyu meydana getiren, romanı roman yapan yanı, anlatım tekniklerinde aramak gerekir.
    E
    Bir romanın, güzel ve güçlü olduğuna inanılan bir romanın sanat değerini tayin eden sır, anlatım tekniklerinin bilinçli kullanılışında yatmaktadır
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Bir çocuğun elinde iki elma varmış. Annesi çocuğa, “Elmalarından bir tanesini bana verir misin?” demiş. Çocuk elindeki elmalardan önce birini, sonra diğerini ısırmış. Annenin yüzündeki tebessüm bir anda yerini şaşkınlığa bırakmış. Yüzünden, çocuğunun onu hayal kırıklığına uğrattığı okunuyormuş. Ama çocuk, ısırdığı elmalardan birini annesine uzatarak “Al anne, bu daha tatlı.” demiş. Anne öylece kalakalmış… Yukarıdaki paragraf, aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanabilir?
    A
    Yaşadıklarınız sizi her ne kadar şaşırtsa da ön yargılı olmamalısınız.
    B
    Ne kadar sinirlenirseniz sinirlenin, kendinizi kontrol etmeyi öğrenin.
    C
    Her ne olursa olsun asla umutsuzluğa kapılmayın çünkü her an her şey olabilir.
    D
    Ne kadar sinirli olursanız olun yüreğinizden sevgiyi, hoşgörüyü hiçbir zaman eksik etmeyin.
    E
    Ne kadar şaşırırsanız şaşırın şaşkınlığınızı asla belli etmeyin.
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    FERHAN: Ne var bu gülümseyişin altında? NİLGÜN: Sen varsın. FERHAN: Anlamadım? NİLGÜN: Sen varsın, dedim ya. Ben az önce evde oturuyordum, kendi kendime “Çok şükür Ferhan var. “dedim. “Çok şükür.” dedim. FERHAN: Yani sırf bunu söylemek için mi geldin? NİLGÜN: Değmez mi? FERHAN: …. Yukarıdaki karşılıklı konuşmanın devamında Ferhan hangi cevabı verirse Nilgün’ün salt Ferhan’ı görmek için gelmiş olmasının daha kıymetli olduğu anlamı çıkar?
    A
    Elbette değer, ancak şu an yetiştirmek zorunda olduğum birtakım işlerim var.
    B
    Teşekkür ederim, sen de benim için çok değerlisin ve iyi ki hayatımdasın.
    C
    Ne münasebet! Ben de şimdi seni düşünüyordum; Nilgün keşke yanımda olsa da biraz sohbet etsek, diye aklımdan geçiriyordum.
    D
    Değmez olur mu? Yanında başka bir mazeretin daha olsaydı, mesela manava da gidiyor olsaydın, bu kadar değerli olmazdı.
    E
    Keşke bunu söylemek için bunca yolu gelmeseydin Nilgün, tüm bunları telefonla da söyleyebilirdin.
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Almanya’da bir lise müdürü, her eğitim öğretim yılı başında öğretmenlerine şu mektubu gönderirmiş: Bir toplama kampından sağ kurtulanlardan biriyim. Gözlerim hiçbir insanın görmemesi gereken şeyleri gördü: İyi eğitilmiş ve yetiştirilmiş mühendislerin inşa ettiği gaz odaları, iyi yetiştirilmiş doktorların zehirlediği çocuklar, işini iyi bilen hemşirelerin vurduğu iğnelerle ölen bebekler, lise ve üniversite mezunlarının vurup yaktığı insanlar… Eğitimden bu nedenle kuşku duyuyorum. Sizlerden isteğim şudur: … I. Öğrencilerinizin insan olması için çaba harcayın. II. Çabalarınız, bilgili canavarlar ve becerikli psikopatlar üretmesin. III. Okuma-yazma, fen, matematik çocuklarınızın daha fazla insan olmasına yardımcı olursa ancak o zaman amacına ulaşır. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
    A
    Yalnız I
    B
    Yalnız II
    C
    Yalnız III
    D
    I ve II
    E
    I, II ve III
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Hasta: (I) —- Doktor: — Vücudunuza zarar verecek bir hareket içine girerseniz vücut çoğu zaman tepkisini hemen vermez. Yani o hatalı girişim hemen etkisini göstermez. Bedeniniz zayıf düştüğü anda ise rahatsızlıklar baş gösterir. Hasta: (II) —- Doktor: — Bir ilaç belli bir hastalığın belli bir evresinde, belirli özelliklere sahip kişiler için geçerlidir. Bazen aynı hastalık için bile aynı ilaç kullanılmayabilir. Eğer kullanılırsa telafisi mümkün olmayan başka rahatsızlıklara yol açabilir. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
    A
    I. Bir türlü iyileşemiyorum, yediğim bir şey mi dokundu acaba? II. Bana bir ilaç yazar mısınız, hemen kullansam olur mu?
    B
    I. Hemen hastaneye gelmeseydim sıkıntı olur muydu? II. Hiç ilaç kullanmasam da iyileşebilir miyim?
    C
    I. Neden bu mevsimde sürekli hasta oluyorum? II. Bu ilacı hangi aralıklarla kullanmamı önerirsiniz?
    D
    I. Önceleri klima beni hiç hasta etmedi, şimdi niye oldum? II. Bu ilaç anneme iyi gelirken bana niye kötü geldi?
    E
    I. İş yerinde hasta olmazken neden evde hasta oluyorum? II. Verdiğiniz reçeteyi uygularsam iyileşir miyim?
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    (I) Mektup, bir anlatım biçimi olmanın yanı sıra aynı zamanda bir edebî türdür. (II) Yazılış itibarıyla mektuplar, resmî ve özel olmak üzere iki kısma ayrılırlar. (III) Resmî mektuplar, kamu veya özel sektör arasında veya kendi içlerinde yapılan yazışmalardır. (IV) Bugünkü iletişim araçlarının olmadığı dönemlerde sevgililer birbirlerine ucu yanık mektup gönderirlerdi. (V) Özel mektuplar ise aile, eş, dost, akraba, yakın arkadaş ve meslektaşlar arasında yazılır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlatımın akışını bozmaktadır?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Aşk hiç de sizin söylediğiniz gibi basit sempati veya bazen derin olabilen sevgi değildir. O, büsbütün başka, bizim tahlil edemediğimiz öyle bir histir ki nereden geldiğini bilmediğimiz gibi günün birinde nereye kaçıp gittiğini de bilemeyiz. Hâlbuki arkadaşlık devamlıdır ve anlaşmaya bağlıdır. Nasıl başladığını gösterebilir ve bozulursa bunun sebeplerini tahlil edebiliriz. Aşkta ise böyle bir tahlil yapamayız. Dünyada hepimizin hoşlandığı birçok kimse vardır. Mesela benim hakikaten sevdiğim birçok dostum vardır. Şimdi ben bütün bu insanlara aşık mıyım? Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir?
    A
    Aşk üzerine yazılarıyla tanınan Zeynep Deniz, aşkın kimi zaman basit sempati kimi zaman da derin sevgiden ibaret bir duygu olmadığını söylüyor. Siz ne dersiniz?
    B
    İçinde bulunduğumuz şu günlerde aşk evliliğinin mi yoksa mantık evliliğinin mi daha sağlıklı olduğu tartışılıyor. Siz okuyucularınıza hangisini önerirsiniz?
    C
    Karşı cinse bazen sempati bazen de derin bir sevgi olan aşk ile arkadaşlığı karşılaştırabilir misiniz?
    D
    Birçok romancı eserinde ilk görüşte aşka yer verirken siz buna romanlarınızda hiç yer vermediniz. İlk görüşte aşka inanmıyor musunuz?
    E
    Aşkın anlık bir duygulanma olmadığını söylerken aslında neyi kastettiğinizi bize açıklar mısınız?
    7 numaralı soru için açıklama 
    Soru 8
    Anahtar kelimemiz “merak”. Çünkü merak etmiyoruz, biz toplum olarak her şeyi biliyoruz! Evrenin sırrını, nereden geldiğimizi, nereye gideceğimizi… Her şeyi en ince ayrıntısına kadar biliyoruz. Hâl böyle olunca merak da etmiyoruz, merak olmayınca bilim de ülkemizde gelişmiyor maalesef. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş bir cevap olabilir?
    A
    Bilimsel gelişmelerin temelinde insanın merak unsuru mu var?
    B
    Ülkemizde bilimin daha iyi yerlere gelmesi için sizce neler yapılmalı?
    C
    Okullarımızda çocuklarımıza bilimsel eğitim veriliyor mu sizce?
    D
    Türkiye’de bilim neden istediğimiz seviyeye gelemiyor?
    E
    Mevcut eğitim sisteminin Türkiye’yi kalkındıracağına inanıyor musunuz?
    8 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    8 tamamladınız.
  • Paragrafta Yapı Test – 4

    Paragrafta Yapı Test 37

    Tebrikler – Paragrafta Yapı Test 37 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olabilir?
    A
    Daha sonra ülke yönetimini “İttihat ve Terakki” ele geçirmiş, siyasi kavgalarla ülke daha büyük sıkıntılar yaşamıştır.
    B
    Bu birleşim; romanın konusunu, dilini etkilemiştir.
    C
    Müziğe yakın bir ritmin, ahengin, söyleyişin ön planda olduğu ve içinde şiirsel ögelerin dışında hiçbir şey barındırmayan şiire “saf şiir” denir.
    D
    Dönemin siyasi sosyal olayları; romanların temasını bireysellikten kurtarmış; toplumsal temaların işlenmesini sağlamıştır.
    E
    Anadolu da savaşlardan son derece olumsuz etkilenmiş; her yerde, her ailede savaşın izleri görülmüştür.
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Şemsettin Sami bir yazısında Avrupa dillerini öğrendikten, Shakespeare’in, Moliere’in, Racine’in, Schiller’in, Goethe’nin, Alfîeri’nin manzumelerini okuduktan sonra; leyleklerin Mecnun’un başında yuva yapmasından, Leylâ’nın mum ile konuşmasından, Ferhat’ın dağları yarmasından bahseden çirkin ve masalsı hikâyeleri yazmaya tenezzül edemeyeceğini söyler. Görülüyor ki Şemsettin Sami … Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
    A
    Batı kültürünü tanıdıktan sonra her iki kültürü kıyaslamış, nihayetinde kendi kültürüne hayranlığı daha da artmıştır.
    B
    İngilizceyi öğrendikten sonra Batı edebiyatını tanımış, Batı edebiyatının çirkinliklerine şahit olduktan sonra Batılı tarzda yazamayacağını dile getirmiştir.
    C
    böyle inanılmayacak şeyler anlatan yapıtlarımızı kaba ve çocukça bulduğu için onları uygar ve aydın kişilerin okuyamayacağı kanısındadır.
    D
    Batı edebiyatını temsil eden yapıtları okuduktan sonra Batı edebiyatının bir ürünü olan hikaye türünde eser veremeyeceğini açıkça dile getirmiştir.
    E
    bizim klasikleri Batı klasiklerinden daha fazla masalsı özellikler barındırdığı için üstün görmüştür.
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Plastik, yapay olarak üretilen bir polimer türüdür ancak günlük hayatta çoğunlukla polimer kavramı yerine kullanılır. Polimerler ilk kez 1907’de yapay olarak üretildi. 1950’li yıllardan itibaren ise polimerlerin üretimi hızla artmaya başladı. Polimerler şekillendirilebilmeleri, elektrik ve ısı yalıtkanlığı sağlamaları, darbelere karşı dayanıklı, düşük maliyetli, esnek ve hafif olmaları gibi özellikleri nedeniyle yaygın olarak kullanılıyor. (1) Biz de benzer şekilde yapay polimerlerin keşfinden sonraki dönemi Polimer Çağı ya da Plastik Çağı olarak isimlendirebiliriz. Polimerler, çok sayıdaki küçük molekül parçalarının birbirine bağlanmasıyla oluşan çok uzun moleküllerdir. Giysilerimizin üretildiği kumaşlar, elektrik kablolarının dış kaplamaları, motorlu araçların tekerlekleri, su boruları ve daha birçok eşya polimerlerden üretiliyor. (2) Örneğin DNA molekülü, bitkilerin yapısında bulunan selüloz, nişasta, doğal kauçuk doğada bulunan polimerden bazıları. Günlük hayatta en yaygın kullanılan polimerlerden bazıları polietilen (PE), polipropilen (PP), polistiren (PS), polietilen tereftalat (PET) ve polivinil klorürdür (PVC). (3) Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için, I. Su, süt, içecek, deterjan ve başka sıvıların paketlenmesinde kullanılan plastik şişeler genellikle PE, PET ve PP’den üretilir. II. Tarih öncesi dönemlerde insanların araç gereç ve eşya yapımında kullandıkları malzemeler o döneme isimlerini vermişti. III. Polimerler 1900’lü yılların başında yapay olarak üretilmeye başlansa da doğal olarak bulunan birçok polimer türü var. (1), (2), (3) ile belirtilen yerlere numaralanmış cümlelerden hangileri sırasıyla getirilmelidir?
    A
    A Şıkkı
    B
    B Şıkkı
    C
    C Şıkkı
    D
    D Şıkkı
    E
    E Şıkkı
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    (I) Edebiyat çevrelerinde sıkça kullanılan bir sözcüktür imge. (II) Bir şiir terimi olarak kullanılan “imge” hakkında sanal dergilerde yüzlerce makale bulabilirsiniz. (III) Fakat bu makaleleri anlamak, imgenin ne olduğunu kavramak oldukça güçtür. (IV) Bugünlerde internette herkes sanal bir dergi açıyor. (V) Çünkü bu söz konusu makalelerin hemen hepsinde imge farklı tanımlanmış ve hepsi ona farklı anlamlar yüklemiştir. Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerden hangisi anlatımın akışını bozmaktadır?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    … nedeni, bugün Türkiye’de bu konuya gösterilen ilgiye rağmen, edebiyat kuramları ve eleştiri yöntemleri üzerindeki yayınların yok denecek kadar az olmasıdır. Eleştiri yöntemlerini gözden geçirmek ve bazı sanat sorunlarını -çözmek değilse de- açıklığa kavuşturmak, özellikle edebiyat öğrencileri için yararlı olacak gibi geldi bana. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
    A
    Roman ve hikâye türünde eser vermemin en önemli
    B
    Ülkemizde gerçek anlamda eleştirmenin yetişmemesinin en önemli
    C
    Şiir türündeki eserlerin gençler tarafından ilgi görmemesinin asıl
    D
    Edebiyat öğrencilerinin üniversitelerde gerçek bir eğitim alamamasının baş
    E
    Eleştiri ve edebiyat kuramları derslerini böyle bir kitap halinde çıkarmamın başlıca
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın ilk cümlesi olabilir?
    A
    Gelin görün ki dernek büyüklerinin ilk işi, atları öldürüp yemek olmuştur.
    B
    Bunu belki de kendi kitabını sadece Rusların okuyacağını düşünerek yapmıştır.
    C
    Daha derin bakışlı düşünürler ise bir ulusun bulunduğu yerden Asya’ya postalanmasının olanaksız, dahası akıl almaz bir şey olduğunu ileri sürüyorlar.
    D
    Sonra bu kent, uluslararası ilan edilir edilmez ingilizler donanmalarını İstanbul önüne kondururlar.
    E
    Dil, binlerce yılın tecrübe ve birikimini taşıyan çok özel bir araçtır.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Program Sunucusu: (I) —- Konuk Prodüktör: — Sinema yapımcılığı sandığınız kadar kolay değil. Biz yapımcılar senarist, oyuncu, rejisör, kameraman, müzisyen bağlantısını sağlarken bazen soğuk terler döküyoruz. Filmin yapımında rol alan her elemanın ayrı bir kaprisi olabiliyor. Üstelik yeni gelen yasayla filmlerin tek sahibi artık yapımcılar değil. Program Sunucusu: (II) —- Konuk Prodüktör: — Bir evladın başarılı olması gibi bir duygu. İnanılmaz bir haz. Bir sürü sıkıntının yaşandığı bir sürecin ardından önce şekillenip ardından hayata atılarak hedefine ulaşan bir evlat… Tabii bir de o işte emeği geçenlere duyduğum sonsuz saygı var. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
    A
    I. Bir yapımcı olarak stresli bir hayatınızın olduğu doğru mu? II. Filminizin sadece yurt içinde izlenmesi konusunda ne düşünüyorsunuz?
    B
    I. Bu sektörde mutlu musunuz, tekrar dünyaya gelseydiniz bu işi mi yapardınız? II. Oyuncularınızın başka filmlerdeki performansları konusunda ne dersiniz?
    C
    I. Bu kadar tecrübeli bir yapımcı olarak artık rahat bir çalışma ortamı bulabildiniz mi, emeğinizin karşılığını alabiliyor musunuz? II. Filmlerinizin gişe rekorları kırması karşısında neler hissediyorsunuz?
    D
    I. Bu kadar insanı bir arada nasıl tutuyorsunuz, sihirli değneğiniz mi var? II. Filminizdeki bir şarkıcının güzel bir şarkısını duyunca neler hissedersiniz?
    E
    I. Filmdeki oyuncuları neye göre seçiyorsunuz, en önemli ölçütünüz nedir? II. Bir yapımcı ile oyuncu arasında nasıl bir bağ olmalı, anlatır mısınız?
    7 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    7 tamamladınız.
  • Paragrafta Yapı Test – 3

    Paragrafta Yapı Test 36

    Tebrikler – Paragrafta Yapı Test 36 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    1. ve 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (I) Şiir yazan herkese şair diyebilir miyiz? (II) Yoksa yalnızca şiir duyup şiir bakan, şiir arayan, şiir gören kişilere mi şair demeliyiz? (III) Şair tanımımız ikinci cümledeki gibiyse bu tanıma uyan isimlerden biri de Özdemir Asaf’tır. (IV) 1923 doğumlu Özdemir Asaf’ın asıl adı Halit Özdemir Arun’dur. (V) İlk kitabı ‘’Dünya Kaçtı Gözüme’’ 1955’te yayımlanır. (VI) 1981’de yaşamını yitiren şairin toplu şiirleri ise 2008’de ‘’Çiçek Senfonisi’’ adıyla sevenleriyle buluşmuştur. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
    A
    II
    B
    III
    C
    IV
    D
    V
    E
    VI
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Bu parçadan Özdemir Asaf ile ilgili olarak hangisine değinilmemiştir?
    A
    Şairin asıl adının ne olduğuna
    B
    Özdemir Asaf’ın hayata bakışı ile şiir arasındaki paralelliğe
    C
    Şairin ilk şiir kitabının adının ne olduğu ve hangi tarihte yayımlandığına
    D
    Şairin toplu şiirlerinin adının, sevenleri tarafından verildiğine
    E
    Şairin hangi yıllar arasında yaşamış olduğuna
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    (I) Genel haritalar, toplumun her kesimi tarafından kullanılabilen haritalardır. (II) Herhangi bir konu hakkında genel bir bilgi vermek amacıyla hazırlanır. (III) Topoğrafya haritaları, turistik haritalar, şehir haritaları, fiziki, siyasi, beşerî ve idari haritalar genel haritaların bazılarıdır. (IV) Özel haritalar, belirli bir konuda o konunun uzmanı tarafından hazırlanan haritalardır. (V) Bitki, toprak, nüfus, ekonomi, jeoloji, klimatoloji haritaları özel haritaların bazılarıdır. Numaralanmış cümlelerin hangisinden itibaren paragraf ikiye bölünmelidir?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    (I) Kayılar, kökenleri itibarıyla yirmi dört Oğuz boyundan biri olarak varlığını yüzlerce yıldır koruyan güçlü ve önemli bir boydu. (II) Onlar, Göktürkler ve Karahanlılar Dönemi’nde de İç Asya’da varlıklarını devam ettirdiler. (III) IX. yy.da Selçuklu Devleti bünyesinde, ekseriyetle Horasan Bölgesi’nde varlıklarını sürdürmekteydiler. (IV) Horasan ve Merv bölgesinde varlıklarını devam ettiren diğer boylar ise Moğol baskısıyla batıya doğru sürüklenmiştir. (V) Sayıca hatırı sayılır bir nüfusa sahip olan Kayıların ismine, Selçuklu Devri’nden önce tarih sahnesinde pek rastlanmamıştır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    (I) Ege Denizi çevresinde medeniyet kuran İyonlar ve Doğu Akdeniz’de kurulan Fenikeliler, İlk Çağ’da deniz koloniciliğinde gelişmiş uygarlıklardır. (II) Bu medeniyetlerin yaptığı kolonicilik faaliyetleri sayesinde, Akdeniz havzasında ticari ve ekonomik etkileşim gelişmiştir. (III) Kara koloniciliğinde ise Asurlular önemli bir yere sahipti. (IV) Roma İmparatorluğu’nun sınırları dışında yaşayan Germen kavimleri, geçim kaynaklarının yetersizliği nedeniyle güneye Roma İmparatorluğu’nun Ren-Tuna nehirleri hattındaki sınırlarına yığılmıştır. (V) Roma İmparatorluğu ise sınırlarını bu kavimlerden korumak için siyasi ve askerî mücadeleye başlamıştır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Sanatçı, söyleyecek sözü varsa bunu isterse kağıda yazar, roman olur, öykü olur, deneme olur; isterse tuvale yazar resim olur; isterse notaya döker müzik eseri olur; isterse bina yapar mimari olur. Bir tek tiyatro bunlar içinde buza yazı yazmaktır. Eriyince gider. Bu parçaya göre tiyatronun diğer sanat dallarından farkı aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Ulusal bir nitelik taşıması
    B
    Ömrünün kısa olması
    C
    Belli bir kesime seslenmesi
    D
    Sanatsal değerinin düşük olması
    E
    Yazılı bir metne dayanmaması
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Masallar; olaya dayalı, sanatsal metinlerdir. Genellikle bir tekerleme ile başlar. Masallarda yer ve zaman belirsizdir. Olaylar, hayali mekânlarda geçer. Olay, belirsiz bir geçmiş zamanda gerçekleşir. Anlatımda, öğrenilen geçmiş zaman ya da geniş zaman kullanılır. Kahramanlar; genellikle devler, periler, cinler, padişahlar, prensler vb. kişilerdir. Masallar iyi ile kötünün mücadelesini anlatır, masalın sonunda iyilik üstün gelir ve … Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
    A
    kahramana iyilik eden peri kendini feda eder.
    B
    en zengin sürekli yurt dışına kaçar.
    C
    gelinle damat kavuşamazlar.
    D
    iyiler ödüllendirilir, kötüler cezalandırılır.
    E
    masal padişahın arazisinde son bulur.
    7 numaralı soru için açıklama 
    Soru 8
    (I) Türkiye’nin dört bir yanı kara kışa teslim olurken Adana bahardan kalma günler yaşıyor. (II) Hafta sonuna kadar en düşük 5 °C, en yüksek 17 °C sıcaklığın olması beklenen kentte güneşli havayı fırsat bilenler, kendilerini sahile ya da Toros Dağları’na atıyor. (III) Ülkemizde görülen iklim çeşitliliği, yetiştirilen meyvelerin çeşidinin artmasını sağlamıştır. (IV) Özellikle kentin turizm mekânlarına akın edenler, güzel havanın tadını çıkarıyor. (V) Torosların yüksek kesimlerinde ise insanlar, kardan adam yaparak kartopu oynuyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    8 numaralı soru için açıklama 
    Soru 9
    (I) Sevgi, insanın bir şeye veya bir kimseye karşı beslediği eşsiz bir duygudur. (II) Sevme edimi, insan varlığının yegâne içsel eylemidir. (III) İnsan, sevme eylemini hiçbir kitaptan, gazeteden vb. şeylerden okuyarak öğrenmez. (IV) “Sevgilerde”, şiirinin başlığı, sevmek ve sevgi kavramlarının özünü teşkil etmektedir. (V) Bu eylem insanın doğumu ile insana, yaratanın bir hediyesi olarak şifrelenmiştir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    9 numaralı soru için açıklama 
    Soru 10
    Kitapçı: (I) —- Soru Bankası Yazarı: — Kitabımızın bu kadar olumlu tepkiler alacağından emindik. Bu konuda sizlere de önemli kazançlar sağladığımız için mutluyuz. Dayanışma ve dürüstlük sayesinde başardık. İş birliği ve güvenin olduğu yerde hedefe ulaşmak kaçınılmazdır. Kitapçı: (II) —- Soru Bankası Yazarı: — En büyük farkımız, oluşturduğumuz soru tipleri. Biz; klişe soru tarzlarından bıkan, merkezî ulusal sınavlardaki soru tarzını arayan öğrencileri rahatlatmak için yola çıktık. Şimdilerde bu hedefe ulaştığımız için olağanüstü mutluyuz. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
    A
    I. Sizce bir kitap alıcısı neye dikkat etmeli, iyi bir kitabın özellikleri nelerdir? II. Kitabınızı diğer kitaplardan ayıran şey nedir, kendinizi nasıl hissediyorsunuz?
    B
    I. Kitabınızın bu kadar beğenileceği konusunda şüpheniz var mıydı, bu sonucu neye borçlusunuz? II. Kitabınızı alan öğrencilerin diğer kitaplarda bulamadığı şey nedir, bu orijinalite ile yapmak istediklerinizi başardınız mı?
    C
    I. Kitabınızı yazan ekiple aranız nasıl, onlarla nasıl tanıştınız? II. Sorularınızı yazarken neleri baz aldınız, yazma süreci keyifli miydi?
    D
    I. Kitabınızı yazan arkadaş grubu branşlarında nasıldı, onları iyi tanıyor muydunuz? II. Kitabınızın kapak tasarımı gerçek sınava uygun biçimde mi yapıldı?
    E
    I. Bu eserin satış hakkını neden bize verdiniz, çok satacağımızı öngörüyor muydunuz? II. Öğrencilerin sınav sürecindeki psikolojik durumlarını anlatır mısınız, sizin kitap dışında hangi ilacı kullansınlar?
    10 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    10 tamamladınız.
  • Paragrafta Yapı Test – 2

    Paragrafta Yapı Test 35

    Tebrikler – Paragrafta Yapı Test 35 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    (I) Haritalar, coğrafyanın temel ilkelerinden olan dağılış ilkesinin sonucunda daha da önem kazanmıştır. (II) Yaşadığımız bölgeyi, farklı yöreleri, ülkeleri ve dünyayı tanımamıza ve bu yerler hakkında bilgi edinmemize imkân tanıyan haritalar, en temel araçlardandır. (III) Haritalar önceleri dikkatli arazi incelemelerine bağlı olarak yapılmaktaydı. (IV) Hayatımızda hemen hemen her konuda haritalardan yararlanmak mümkündür. (V) Örneğin hastalıkların dağılışında, yol, köprü ve tünel yapımında haritalardan yararlanılabilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi düşüncenin akışını bozan cümledir?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Oğuzlar; Türkiye, Azerbaycan, İran, Irak ve Türkmenistan Türklerinin ataları olarak bilinir. Oğuz adına ilk defa Göktürk Kitabeleri’nde rastlanmaktadır. Kelimenin kökeni hakkında çeşitli görüşler ileri sürülmüştür. Bunlardan, ok kelimesiyle en eski Türkçede çokluk eki olan “z” den oluşan okuzdan (oklar) geldiği hakkındaki görüş en güçlü olanıdır. Göktürk Kitabeleri’ne göre Oğuzlar, (İslam kaynaklarında Guz) dokuz boydan meydana gelmiş bir budundur. Bundan dolayı Tokuz (Dokuz) Oğuz diye de anılır. Yukarıdaki paragraf aşağıdaki soruların hangisine cevap olarak verilmiş olabilir?
    A
    Oğuzların Türk tarihine etkisi nedir?
    B
    Oğuzların toplumlar arasındaki yeri nedir?
    C
    Oğuzlar kimdir?
    D
    Oğuzların ortaya çıkışı nasıl olmuştur?
    E
    Oğuzların yok olmasına ne sebep olmuştur?
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    (I) Söz konusu bu özgün tekniklerin başarıya ulaşmasında ise eserin otobiyografik olması etkin rol oynamıştır. (II) Ünlü yazar Şükrü Sina Denker, eserlerinde toplumun yozlaşması üzerinde ısrarla durmuştur. (III) Özünden kopan halkın bu durumunu anlatmaktan asla vazgeçmeyen Denker, postmodernist romanın en başarılı örneklerini vermiştir. (IV) “Marmara’ya Giden Yol” da yazarın sanat anlayışını sergilediği önemli yapıtlarından biridir. (V) Söz konusu eserde sınava hazırlanan bir gencin üniversiteye gidiş süreci anlatılmıştır. (VI) Bu süreç, gencin iç monolog ve bilinç akışıyla desteklenerek özgün tekniklerle bezenmiştir. Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?
    A
    I. cümle ve II. cümle yer değiştirilmeli
    B
    II. cümle ve IV. cümle yer değiştirilmeli
    C
    I. cümle, VI. cümleden sonra getirilmeli
    D
    IV. cümle ve V. cümle yer değiştirilmeli
    E
    V. cümle ve VI. cümle yer değiştirmeli
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    (I) Stefan Zweig, çok geniş bir psikoloji birikimini eserlerinde bütünüyle kullanmış ender yazarlardandır. (II)Onun dünya edebiyatında bir biyografi yazarı olarak kazandığı haklı ünün temelinde de bu özellik yatar. (III) Yani yazarlığının yanı sıra çok usta bir psikolog olması, onu bir adım önde kılar. (IV) Zweig, ölümünden hemen önce tamamladığı birkaç düzyazı metninden biri olan “Satranç”ı kaleme aldığı sırada, karısı ile göç ettiği Brezilya’da yaşamaktaydı. (V) “Satranç”ta da olay yeri olarak New York’tan Buenos Aires’e gitmekte olan bir yolcu gemisini seçmiştir. (VI) Bu gemide tamamen rastlantı sonucu karşılaşan üç kişi öykünün aktörleridir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf aşağıdakilerden hangisiyle başlar?
    A
    II
    B
    III
    C
    IV
    D
    V
    E
    VI
    Soru 5
    Dünyada olduğu gibi ülkemizde de ilk yerleşmeler, su kaynaklarına yakın yerlerde olmuştur. Çünkü su, insan yaşamında çok önemli bir yere sahiptir. Bu yüzden su kaynaklarının bol olduğu yerlerde yerleşmeler daha sıktır. … Buna karşılık iç kesimlerde yerleşmeler daha seyrektir. Anadolu’daki ilk yerleşim alanları, Fırat ve Dicle Nehri ile Göller Yöresi ve çevresinde kurulmuştur. Bu parçadaki boş bırakılan yere hangi cümle getirilebilir?
    A
    Ülkemizin kıyı kesimleri, ılıman iklim şartlarına sahiptir ve yerleşmeye uygundur.
    B
    En çok da Ankara ve çevresine yerleşilmiştir.
    C
    Suyun en çok bulunduğu yerlerde hayvancılık yapılır.
    D
    Su, en önemli savaş sebebi olarak karşımıza çıkar.
    E
    Tarihin her döneminde su insanların en büyük ihtiyacıdır.
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    (I) Milletlerin ortak hafızası olan tarih, millî ve toplumsal kimliğin inşasında önemli rol oynar. (II) Toplum, kendisini oluşturan bireylerin bir kimlik altında toplanması sayesinde ortaya çıkar. (III) Bireylerin birlikteliği genellikle tarihî bir niteliğe sahiptir ve toplum, zaman ve mekân içinde ortak bir kimlik ile süreklilik kazanır. (IV) Toplumlar, sözlü geleneklerini oluştururken çevrelerinde olup biten ve kendilerini etkileyen bütün olay ve unsurları kullanmıştır. (V) Kimlik olmadan bir toplumun devamlılık sağlayabilmesi söz konusu olmayacaktır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Gazeteci: (I) —- Teknik Direktör: — Futbol, doğrudan insan motivasyonu üzerine kurgulanmış bir spordur. Bu motive etme süreci içinde oyuncunun kendisini tanımasını sağlamak veya ona yönelteceğim olumsuz bir eleştiri olabilir. Bir futbol hocasının amacı bu süreci takım ruhu içinde tamamlatmaktır. Gazeteci: (II) —- Teknik Direktör: — Mutlaka etkileşimlerimiz oluyor. Taraftar, yönetim, hoca ve takım bu sektörün önemli sacayaklarıdır. Bu dört elemandan biri eksik kalırsa üzülürüz. Bu yüzden onları da tribünde görmek istiyoruz. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
    A
    I. Futbolcularınızı güdülerken yöntemleriniz ve hedefleriniz nelerdir? II. Maçlarınızda seyircinin katkısı oluyor mu, bugün eksikliğini hissettiniz mi?
    B
    I. Bazı futbolcularınızla aranızın bozuk olması, onlara kızmanızdan mı kaynaklanıyor? II. Sakat oyuncularınızın eksikliğini bu maçta hissettiniz mi?
    C
    I. Oyuncularınıza devre arasında ne dediniz? II. Bu maçta cezalı olduğunuz için kulübede olmayışınızı nasıl yorumluyorsunuz?
    D
    I. Bugün oynanan oyundan memnun musunuz? II. İdarecilerin maçı takip etmemesi konusunda ne düşünüyorsunuz?
    E
    I. Bazı oyuncularınız maça neden konsantre olamamıştı? II. Maç biletlerinin bu kadar pahalı olmasını neye bağlıyorsunuz?
    7 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    7 tamamladınız.
  • Paragrafta Yapı Test – 1

    Paragrafta Yapı Test 34

    Tebrikler – Paragrafta Yapı Test 34 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Hayır, istemem. Değişmiştir şimdi. Ben onun nazarında değiştim, o benim nazarımda değişti. Niye göreyim? Öyle kalsın. İnsanların gönülde kalması, gözde kalmasından daha iyidir. Yukarıdaki paragraf aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı olabilir?
    A
    Yıllar önce kendisine şiir yazdığınız Mihriban’ı görseydiniz ne yapardınız?
    B
    Bir gün Mihriban’ı görmek ister misiniz?
    C
    Uğruna şiir yazacak kadar çok sevdiğiniz Mihriban ile şu an evlenmek ister miydiniz?
    D
    Mihriban’a şiir yazarken hangi ruh halini yaşıyordunuz?
    E
    Mihriban sizce ne kadar değişmiştir?
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    (I) XIX. yüzyıldan itibaren, Türk halk edebiyatının sözlü ürünleri içinde “kıssa” adıyla anılan masal için “mesel” sözcüğü kullanılmaya başlanmıştır. (II) Masal sözcüğünü gerçek anlamına bağlı olarak kullanan ilk sanatçı Namık Kemal’dir. (III) Türk masal kahramanları; devler, cadılar gibi olağanüstü özelliklere sahip varlıklar ile insanlar ve hayvanlardır. (IV) Masallarda padişah, Hızır, derviş, hükümdar, Keloğlan vb. iyiliği temsil ederken devler, cadılar, vezirler vb. kötülüğü temsil eder. (V) Masallarda sık rastlanan hayvanlar ise tilki, aslan, Zümrüdüanka’dır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
    A
    I
    B
    II
    C
    III
    D
    IV
    E
    V
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Araştırmacı: (I) —- Rejisör: — Filmcilik sanatı canlı unsurlarla ilgilenip bunları eserlere konu ediyor. Rejisörün çabası, bana sinemada yeni bir yaşamın oluşmasından dolayı yoktan var etme fiilini anımsatıyor. Filmcilik sanatını bu özelliği nedeniyle öteki sanatlara nazaran daha sıra dışı görüyorum. Araştırmacı: (II) —- Rejisör: — Kendi içlerinde bir irtibat olduğu ortadadır. Nitekim eserlerimdeki dört kahraman yaşamlarındaki en kritik anlarda çözümleniyor. Karakterlerin dördü de gayelerinden caymıyor, öz benliklerine sadakat gösteriyorlar. Bu açıdan söz konusu karakterler, yani İbrahim, Salih, Suat ve Uğur birbirini tamamlıyor. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
    A
    I. Heykel ve hat projelerinizi tamamlamadan beyaz perdeye geçişiniz olumlu bulundu mu? II. Eserlerinizdeki üç sanatçının yakın nitelikler taşımasıyla maksadınız neydi?
    B
    I. Film sanatına alakanız ne vakit ve ne şekilde ortaya çıktı, beyaz perdenin hayatınız için önemi nedir? II. Eserlerinizde erkek kişilerin ruh haline daha fazla yer vermenizin sebebi nedir?
    C
    I. Beyaz perde sizin için ne anlama gelir, açmanız mümkün mü? II. Kahramanlarınızı beyaz perdede işlerken esinlendiğiniz başka sinema karakterleri oldu mu?
    D
    I. Film sektörüne ilgi duyup eser üretmeye başlamanıza sebep olan şey neydi? II. Eserlerinizin dört kahramanının birbiriyle olan münasebetinin özellikleri ile ilgili diyecekleriniz nelerdir?
    E
    I. Eserlerinizdeki öykülerin canlı olması sizce neyden kaynaklanıyor? II. Hayattaki problemleri İbrahim, Salih, Suat ve Uğur adlı film kişileri yoluyla anlatma düşüncesi ne şekilde oluştu?
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Çin başbakanı bir et pazarını ziyarete gitmiş. Pazarı tertemiz ve çok düzenli olarak görmüş. Adamları ile gezerken rastgele bir kasabın tezgahına gelerek sohbet etmeye başlamış. Başbakan: — Etler fena değilmiş, işler nasıl gidiyor? Kasap: — Genelde iyiydi ama bugün bir kilo bile satamadım. Başbakan: — Neden ? Kasap: — Siz ziyarete geldiğiniz için müşteriler pazara alınmadı. Başbakan: — O zaman ben alayım, bana 4 kilo verir misiniz? Kasap: — Hayır satamam. Başbakan: — Neden satamıyorsun? Kasap: — Siz geleceksiniz diye tüm bıçaklarımızı topladılar. Başbakan: — Bıçak olmasa da olur, bana şu parçayı ver bakayım. Kasap: — Yine de satamam. Başbakan: — Yine ne oldu ? Neden satmıyorsun ? Kasap: — Çünkü ben kasap değilim, silahlı polis timinden bir askerim. Başbakan (sinirli bir şekilde) : — Git bana polis müdürünü çağır. Kasap: — O da karşıda balık satıyor. Bu olaydan da anlaşıldığı gibi bazen …. Yukarıdaki metin aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanamaz?
    A
    farkında olmadan çevremizdeki insanlara zarar verebiliyoruz.
    B
    gerçek, göründüğünden çok farklı olabiliyor.
    C
    birlikte çalıştığımız kişiler gerçeği gizleyerek bizi yanıltabiliyor.
    D
    devlet büyükleri bile her şeye hakim olamayabiliyor.
    E
    en yakınınız bile size ihanet edebiliyor.
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Günümüz insanları, eski dönemlerde yaşamış insanlara göre neden daha mutsuz? Aşağıdakilerden hangisi bu soruya verilmiş bir yanıt olamaz?
    A
    İnsanlar, eskiden sert doğa koşullarında birbirlerine tutunup hayatta kalmayı başarmışlardır. Bu mevcut şartlar, birincil ilişkilerin günümüze göre daha güçlü olmasını sağladığından o dönemin insanları saadetin en yalın halini yaşamışlardır.
    B
    Çünkü eskiden bitmek tükenmek bilmeyen savaşlar, dinmeyen acılar, gözünden yaş eksik olmayan analar vardı. Söz gelimi altı yüz yıl ayakta kalmış Osmanlı Devleti’nde ortalama her üç yılda bir savaş olmuştur. Sadece bu örnek bile yeterli değil midir?
    C
    Eskiden insanın ihtiyaçları daha azdı. Örneğin eski insanlar cep telefonunu hiç bilmedikleri için bunun eksikliğini de yaşamamış bunun yokluğu doğal olarak onlara mutsuzluk da getirmemiştir.
    D
    Eskiden geniş aileler vardı; insanlar yoksuldu belki ama aç değildi çünkü paylaşım vardı, dostluk vardı, vefa vardı… Günümüz insanı kalabalıklar içinde belki varlıklı ama doğasına aykırı bir biçimde yalnızdır.
    E
    Modern insanın gezegenimizde üç yüz bin yıllık bir geçmişi vardır. Bu zaman içinde doğadan kopmadan doğayla hep iç içe yaşamıştır. Ancak son yüz yıllık döneme baktığımızda gelişen teknolojinin insanı doğadan kopardığını görüyoruz.
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    5 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 11

    Paragraf Yorumu Test 33

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 33 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Geçen yıl katıldığı turnuvayı da ilk üçte bitirerek madalyayla sonlandıran tecrübeli sporcu, bu yıl da altın madalya kazanmak istiyor. Yukarıda bahsi geçen sporcu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi kesin olarak çıkarılabilecek bir yargıdır?
    A
    Olası bir altın madalya, onun için ilk olacaktır.
    B
    Daha önce altın madalya almamıştır.
    C
    İlk kez bir önceki yıl ilk üçe girmiştir.
    D
    En az iki gümüş madalyası vardır.
    E
    En az iki defa ilk üçe girmiştir.
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Gaziantep’in en eski mekânlarından biri olan Bakırcılar Çarşısı’nın on dokuzuncu yüzyılda yapıldığı kabul edilmektedir. Çarşı, ahşap kaplamalı dükkânları ve taş döşenmiş sokakları ile estetik görüntüler sunmaktadır. Keymıh adı verilen sert kalker taştan yapılmış dükkânlar, kemerli girişlerle sokağa açılmaktadır. İnsanı yüzyıllar öncesine götüren ve işlerini sevgiyle yapan sanatkâr ustaların elinden çıkan bakır ürünlerinin yanı sıra çarşıda başka el sanatı ürünleri de vardır. Bu parçadan Bakırcılar Çarşısı ile ilgili I. Gaziantep’in en eski yeri olduğu II. Dükkânların çevresinin taşla kaplandığı III. Birden çok el sanatıyla uğraşıldığı IV. Metnin yazarını etkilediği bilgilerinden hangilerine ulaşılamaz?
    A
    I ve II
    B
    II ve IV
    C
    I, II ve III
    D
    I, II ve IV
    E
    III ve IV
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Batı dillerinde yalnızca “kumaş” anlamına gelen “tekstil” terimi Türkçede çok daha geniş anlamlar kazanmış hayvansal, bitkisel veya kimyasal lifli malzemelerin elde edilmesinden giysi ve dekorasyon ürünü olarak kullanıma hazır hâle gelmesine kadarki sürecin tamamına verilen ad olmuştur. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadan kesin olarak çıkarılabilecek bir yargıdır?
    A
    Batı’da tekstil, Türkiye’deki gibi değildir.
    B
    Tekstil ürünleri giyim sektöründen ibarettir.
    C
    Tekstil ürünleri tek bir ham maddeden üretilir.
    D
    Tekstil kelimesi aşamalı bir üretimi karşılamaktadır.
    E
    Tekstil kelimesi Türkçede kumaş anlamına gelmez.
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Ana vatanı Habeşistan olarak gösterilen Türk kahvesi, Anadolu’ya özgü pişirilme yöntemiyle tüm dünyada popülerdir. Ülkemizde ise birçok insan için neredeyse bir yaşam tarzı hâline gelmiştir. Öyle ki kimi kahve içmeden uyanamadığını, güne başlayamadığını kimi ise günün sonunda yorgunluğunu kahvesiz atamadığını dile getirmektedir. Bazısı kahveyi bol şekerli bazısı sade sever. Bu parçadan Türk kahvesi ile ilgili I. Nasıl pişirildiği II. Hangi amaçla tüketildiği III. Türkiye’ye nasıl getirildiği IV. İlk üretim yerinin Anadolu olduğu bilgilerinden hangilerine ulaşılamaz?
    A
    I ve II
    B
    II ve IV
    C
    I, II ve III
    D
    I, III ve IV
    E
    III ve IV
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Tabiatta doğal şekilde oluşan, yetişkin insan vücudunun ortalama %6’sını oluşturan mineraller; başta kalsiyum ve fosfor olmak üzere vücudumuzun büyük bir kısmını kaplayan iskeletin yapı taşıdır; vücut suyunun dengede tutulmasında etkilidir. Bu cümleden aşağıdakilerin hangisine kesin olarak ulaşılabilir?
    A
    Çocuklarda mineral oranı yetişkinlerden daha düşüktür.
    B
    Kalsiyum ve fosfor sadece kemik oluşumunda kullanılır.
    C
    Vücut suyunun dengelenebilmesi için mineraller yeterli olmaktadır.
    D
    Yapay yollarla elde edilen mineraller de vardır.
    E
    Kalsiyum ve fosfor, iskeletin oluşumunda önemli bir yere sahiptir.
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Şeker kamışı, mısır ve tahıllardan elde edilen, otomobillerde ve diğer motorlu araçlarda tek başına bir yakıt olarak ya da benzine karıştırılan bir katkı maddesi olarak kullanılan etanolün İngiltere, Amerika, Kanada gibi gelişmiş ülkelerde kullanımı teşvik ediliyor. Bu cümleden etanolle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisine kesin olarak ulaşılabilir?
    A
    Daha çok, yakıt olarak tüketilen bir maddedir.
    B
    Gelişmemiş ülkelerde kullanılmamaktadır.
    C
    Tabiattaki doğal besinlerden elde edilmektedir.
    D
    Maliyeti düşük olduğu için teşvik edilmektedir.
    E
    Dünyadaki kullanımında sürekli artış görülmektedir.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Genç yaşlarından itibaren görmüş geçirmiş bir insanın bilgeliğiyle hayata yaklaşan, iyimserliğin ışığını hayatının merkezine alan bir yazardır Haldun Taner. Anlattıklarının çoğunda toplumun çelişkili yönlerine dikkat çekmesine rağmen, bunları ince ironisi ve mizahıyla belirli bir mesafeden bakarak görmemizi; böylece o çelişkili toplumsal durum üzerinde sorgulamalarda bulunmamızı sağlar. Toplumsal çelişkiler, ironi içinde yumuşayarak okuyucuya yansımış olur böylece. Dili iyi kullanmak, özenli ve dikkatli bir yaklaşımla yazmak, onun için büyük önem taşır. Kolay anlaşılan ama üzerinde uzun uzun düşünülerek eleştirel fikirler geliştirilen metinler yazmak, onun başlıca ilkelerindendir. I. Geniş bir toplumsal tabanı ilgilendiren yazılar yazdığına II. Anlatımını yeterli görmediğine III. Olaylara olumlu bir şekilde yaklaştığına IV. Yazdıklarının düşünce üretmeye elverişli olduğuna V. Güldürü ögeleri içeren bir dil kullandığına Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak yukarıda verilenlerden hangilerine değinilmemiştir?
    A
    I. ve II.
    B
    I. ve III.
    C
    II. ve IV.
    D
    III. ve V.
    E
    V. ve V
    7 numaralı soru için açıklama 
    Soru 8
    Kendine has dili ve oluşturduğu masalsı dünyasıyla Türk edebiyatında hatırı sayılır bir yere sahip olan İhsan Oktay Anar’ın son kitabı, okurlarının hayal dünyasında yeni yerler açmak üzere yayımlandı. Anar’ın kitaplarından vazgeçmeyen ama dilini de anlamakta güçlük çekenler için hemen belirtelim: Kitap, yazarın dili en anlaşılır romanı. Kitapta anlaşılır bir dil kullanılmasında kitapta geçen olayların günümüz Türkiye’sine yakın oluşunun önemli etkisi var. Daha önceki kitaplarının Osmanlı’nın eski dönemlerinde geçtiğine alışkın okur, bu kitapta otomobil, telefon gibi modern unsurlarla ve buna bağlı olarak da güncel bir dille karşılaşıyor. Yazar, eleştirmeyi o kadar seviyor ki kahramanların arkasından konuşuyormuş hissi vererek romanın inandırıcılık dozunu bir adım daha ileriye götürüyor. I. Okuru heyecanlandıran bir anlatım benimsediğine II. Sıradan olayları farklı göstermeyi başardığına III. Kendine özgü bir okur kitlesinin olduğuna Bu parçadan sözü edilen sanatçıyla ilgili olarak yukarıda verilenlerden hangilerine değinilmiştir?
    A
    Yalnız I
    B
    Yalnız II
    C
    Yalnız III
    D
    I. ve II.
    E
    II. ve III.
    Soru 9
    Büyükken ağaçların farkına varmak, bambaşka bir renk katıyor insanın yaşamına. Saflığı, doğallığı ve yaşama sevincini hatırlatıyor durmadan. Yüzlerine bakarak, onlarla konuşarak mutluluğa kapı aralayabiliyor insan. Yalnız çocukluğumda, köy yaşamında değil, büyük kentlerde de hep ağaçlarım oldu. Kimi bir meydandaki yabani kestaneye kaptırdım gönlümü, onu kendi ağacım saydım, kimi de oturduğum evlerin penceresinden görülen kiraz ağacını sahiplendim. Mevsim mevsim onlardaki değişimi izliyorum pencereden. Hepsi bana bir şeyler söylüyor. Kimi mutluluktan, kimi de artık kentlerde yok oluşlarının hüznünden açıyorlar sözü. Çocuklar artık kayını, meşeyi, ıhlamuru bile bilmiyorlar. Ağaçları ancak parklarda, piknik alanlarına gittiklerinde görebiliyorlar çünkü. Bu şekilde konuşan yazarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
    A
    Ağaçların insan yaşamını güzelleştirdiğine inanmaktadır.
    B
    Ağaçlarla kendine özgü bir iletişim kurmaktadır.
    C
    Ağaçların her türlüsünün boy gösterdiği köy yaşamına özlem duymaktadır.
    D
    Şehirleşmenin ağaç kültürünü ve sevgisini olumsuz etkilediğini dile getirmektedir.
    E
    Yeni yetişen nesillerin, ağaçları yeterince tanımadığını düşünmektedir.
    9 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    9 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 10

    Paragraf Yorumu Test 32

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 32 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Öğrenme ve öğretme etkinlikleri içerisinde yer alan okuma, yazma ve dinleme etkinlikleri anlama ile desteklendiğinde amacına ulaşır. Bireyin okuduğunu, dinlediğini ve yazdığını öğrenebilmesi için öncelikle zihinsel işlemlere tabi tuttuğu bu öğrenim ürünlerini anlaması gerekir. Okuduğunu ya da dinlediğini anlayamayan; bilgi, düşünce ve duygularını sözlü veya yazılı olarak doğru, açık ve anlaşılır bir şekilde ifade edemeyen bir öğrencinin okul hayatında başarılı olması da beklenemez . Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde durulmaktadır?
    A
    Eğitimdeki sorunlar
    B
    Anlamamanın nedenleri
    C
    Okuduğunu anlamak
    D
    Başarılı olmak
    E
    Okul hayatı
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Arkaik varoluşta dikkat çeken şey, daimon inancıdır; hayalet benzeri korkunç varlıkların felç edici dehşetidir, esrarengiz güçler karşısındaki panik korkudur. Bu temel korku karşısında ne savaşçının yürekliliği, ne çalışkanlık ne de çalışma gayreti bir işe yarar. Burada tam da insanın kendini kanıtladığı en ciddi iki faaliyet, yani savaşçı mücadele ile iş zahmeti sonuçsuz kalmaktadır. Daimonlarla savaşamazsınız, çalışarak dirençlerini de kıramazsınız. Daimonların olağanüstü gücüne karşı koymanın veya onların düşmanlığını dönüştürmenin tek yolu oyundur. Oyuncunun maskesi ise bizzat sihirli bir güce dönüşmektedir. Bu paragrafta asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Arkaik varoluşçuluğa göre hayatta kalmak, neslini sürdürmek esrarengiz güçlere yapılacak ibadetlerle mümkündür.
    B
    Daimon inancına göre var olmanın, doğaüstü güçlerle baş edebilmenin tek bir yöntemi vardır; o da oyundur.
    C
    İlkel insanlar, eskiden hayalet benzeri korkunç varlıklarla, bugünkü teknolojik olanakları olmadığından, mücadele edememişlerdir.
    D
    Tarih öncesinde bilginin, eğitimin olmadığı dönemlerde insanlar birtakım doğaüstü güçlerle mücadele içine girmişlerdir.
    E
    Doğaüstü güçlerin insan hayatında yer almasının en önemli nedeni ilkel insanın doğa karşısındaki çaresizliğidir.
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Hayatta en önemli şey nedir? Açlık çeken bir ülkede birine bu soruyu sorarsak cevap “Yemek.” olacaktır. Donmakta olan birine aynı soruyu sorarsak cevap “Sıcak.” olacaktır. Kendini yalnız ve çaresiz hisseden birine soracak olursak cevap mutlaka “Diğer insanlarla beraber olmak.” olacaktır. Peki, bütün bu ihtiyaçlar giderildikten sonra bütün insanların ihtiyacı olan bir şey var mıdır hâlâ? Filozoflar, buna “Evet.” diye cevap verirler. Onlara göre insanlar sadece ekmekle yaşayamazlar. Tabii ki bütün insanlar yemek yemelidir. Ayrıca sevilmeye ve ilgi görmeye ihtiyaçları vardır. Ama bütün insanların ihtiyacı olan bir şey daha vardır: Kim olduğumuzu ve neden yaşadığımızı bilmek. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    İnsanların kendi eksiklerine göre ihtiyaçları değişse de sevilme, ilgi görme, kim olduğunu bilme ve hayatın amacını öğrenme ihtiyacı tüm insanlarda ortaktır.
    B
    Kimi insanların sevgiye, kimilerinin yemeğe, kimilerinin sıcacık, bir yuvaya, kimilerinin dertlerine ortak olacak bir insana ihtiyacı varken kimilerinin de büyük soruların cevabını bilmeye ihtiyacı vardır.
    C
    Hayattaki en önemli şey; yemek, içmek, yalnızlığını giderecek birini bulmak ya da sıcak bir eve sahip olmak değildir; hayattaki en önemli şey sevilmek, ilgi görmek, kim olduğumuzu ve neden yaşadığımızı bilmektir.
    D
    İnsanlar, asıl ihtiyaçları olan sevilmek, ilgi görmek ve varoluş sebebini öğrenmek yerine; yeme, içme, barınma gibi günlük ihtiyaçlarını asli ihtiyaçları hâline getirmişlerdir.
    E
    İnsanoğlu, kim olduğunu ve bu hayatta neden yaşadığını öğrense silkinip üzerindeki tüm ağırlıklardan kurtulacak nihayetinde kendisiyle yüzleşecektir.
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Gözleri olanlara dünyada görülecek hiçbir şey olmadığını söylemek zordur. Evet, gerçek bu; inanın bana. Dünyayı tanımak için dinlemek yeter. Yolculuklarda görünenler bir aldatmacadır yalnızca. Gölgelerin peşinde başka gölgeler… Yollar ve ülkeler, önceden bilmediğimiz hiçbir şey öğretemez bize; gecenin dinginliğinde kendi içimizde dinleyebileceklerimizden başka hiçbir şey. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenemez?
    A
    İnsan, öyle karmaşık bir varlık ki ruhun derinliklerine indikçe başkalaşmaya başlar.
    B
    Yeni yerler görmek, keşfetmek insana çok şey katar.
    C
    Dış dünyaya yapılacak gezintiden ziyade iç dünyamıza yapılan yolculuk bize çok şey katar.
    D
    Ne kadar gezerseniz gezin iç dünyanıza yönelemiyorsanız kendinize bir şey katamazsınız.
    E
    Kendinizi çaresiz hissettiğiniz anlarda içinizdeki sese kulak verin, o size rehber olacaktır.
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    New York’ta, Brooklyn Köprüsü üzerinde dilenen kör bir dilenci, bir gün bir şairin dikkatini çeker. Dilencinin boynunda asılı bir tabela vardır. Şair, dilenciye günlük kazancının ne kadar olduğunu sorar. Dilenci de sekiz on dolar kadar olduğunu söyler. Bunun üzerine şair, dilencinin boynuna asılı tabelayı ters çevirerek bir şeyler yazar. “Şimdi buraya senin kazancını artıracak bir şeyler karaladım. Bir hafta sonra yanına geldiğimde bana sonucu söylersin.” der ve oradan ayrılır. Şair, bir hafta sonra dilencinin yanına uğrayıp kendini tanıtınca dilenci, “Bayım size ne kadar teşekkür etsem azdır. Bir haftada kazancım ikiye katlandı. Çok merak ediyorum tabelaya neler yazdınız?” Bunun üzerine şair gülümser ve “Tabelada ‘Doğuştan körüm, yardım edin.’ yazıyordu. Bense ‘Bahar gelecek ama ben yine göremeyeceğim.’ diye yazdım” der. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Şairler hayatı daha ciddiye alan işlere imza atmaktadır.
    B
    İyi eğitim almamış dilenciler daha az kazanç elde etmektedir.
    C
    Yazılı anlatım sözlü anlatımdan her zaman daha etkilidir.
    D
    Her şeyin daha etkili anlatılabileceği bir yol vardır.
    E
    Yardıma muhtaç insanlara yardım etmenin birçok yolu vardır.
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Bilhassa tahammül edemediğim bir şey, kadının erkek karşısında her zaman pasif kalmaya mecbur oluşu. Neden? Niçin daima biz kaçacağız ve siz kovalayacaksınız? Niçin daima biz teslim olacağız ve siz teslim alacaksınız? Niçin sizin yalvarışlarınızda bile bir hüküm verme, bizim reddedişlerimizde bile bir acizlik bulunacak? Çocukluğumdan beri buna daima isyan ettim, bunu asla kabul edemedim. Böyle düşünen biri aşağıdakilerden hangisini söylemiş olamaz?
    A
    Kadını “zayıf cins” olarak tanımlamak bir iftiradır ve erkeklerin kadınlara karşı yaptığı haksızlıktır.
    B
    Kadınlar, erkeklerle birlikte yürümedikçe hiçbir millet zafere ulaşamaz.
    C
    Kadınlar, bütün baskı ve zulüm zincirlerinden kurtulmadıkça özgürlükten bahsedilemez.
    D
    Batı’nın dayattığı modern hayat tarzı, kadına onun doğasına aykırı yeni sorumluluklar yüklemiş, onu erkeklerle aynı şartlarda yürümek zorunda bırakmıştır.
    E
    Cinsiyet eşitliği sadece bir hedef değildir. Cinsiyet eşitliği; yoksulluğu azaltmanın, sürdürülebilir bir kalkınma yaratmanın ve iyi yönetim oluşturmanın temelidir.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Uzaklarda bir köyde; kocası, çocuğu doğmadan ölmüş, tek başına yaşayan hamile bir kadın kendisine arkadaş olması için dağda yaralı olarak bulduğu bir gelinciği evinde beslemeye başlar. Gelincik kadının yanından bir an bile ayrılmaz. Her ne kadar yırtıcı bir hayvan olsa da gelincik oldukça evcilleşir. Birkaç ay sonra kadının çocuğu doğar. Tek başına tüm zorluklara göğüs germek ve yavrusuna bakmak zorundadır. Günler geçer ve kadın bir gün yarım saatliğine de olsa evden ayrılmak ve yavrusunu evde bırakmak zorunda kalır. Gelincikle bebek evde yalnız kalmışlardır. Kısa bir zaman sonra anne eve gelir. Kapıyı açtığında gelinciği ve onun kanlı ağzını görür. Anne çıldırmışcasına gelinciğe saldırır ve oracıkta öldürür hayvanı. Ağlayarak bebeğin odasına koşar. Kapıyı açtığında beşikte mışıl mışıl uyuyan bebeği ve beşiğin hemen yanında parçalanmış bir yılanı görür. Bu hikâyede asıl verilmek istenen mesaj aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Hayvanlara yeterince değer verilmemektedir.
    B
    Bazı şeyler ilk göründüğü gibi olmayabilir.
    C
    Çocukları evde yalnız bırakmamak gerekir.
    D
    Yabani hayvanları evde beslemek tehlikelidir.
    E
    Bir anne bebeği için her şeyi yapabilir.
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    7 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 9

    Paragraf Yorumu Test 31

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 31 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    • Bugünlerde doktorların “kana mikrop bulaşması” veya “kana iltihap karışması” dedikleri bir hastalık görülmeye başladı. Hastalığın hâlsizlik, ateş, mide bulantısı, kusma ve ishal gibi belirtileri var. • Uzmanlar, kana bulaşarak hastalığa sebep olan tek hücreli canlıların su kirliliği yoluyla geldiğini, ayrıca klimaların nem ve soğuk etkisiyle vücutta yayıldığını saptadılar. Son yapılan çalışmalar hastalıktan kurtuluş yolunun bol ve temiz su içmenin yanı sıra organik meyve yemekten geçtiğini söylemekte. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Aynı soruna farklı iki çözüm sunmuşlardır.
    B
    Aynı soruna farklı gerekçeler getirmişlerdir.
    C
    Aynı sorunla ilgili farklı tespitler sunmuşlardır.
    D
    Aynı sorunun farklı sonuçlarını belirtmişlerdir.
    E
    Aynı soruna aynı çözümü getirmişlerdir.
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    • Modern çağda dünya global bir köye dönüştü. İnsanlar, artık internet ve uçaklar sayesinde, uzaktan veya yüz yüze, kolayca etkileşime geçebiliyorlar. Toplum bilimciler, bu duruma “küreselleşme” demektedirler. • Günümüzde insanların tek tipleşmesi sonucu basmakalıp bir insan topluluğu ortaya çıkmakta. Bilim insanları bu durumun yerli kültürü sürdürmekle aşılabileceğinden söz etmekte. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    İlk paragrafta sonuçları sunulan durumun ikinci paragrafta faydaları anlatılmıştır.
    B
    Birinci paragrafta faydaları verilen olgunun ikinci paragrafta gerekçeleri anlatılmıştır.
    C
    Birinci paragrafta zararı anlatılan olgunun ikinci paragrafta sebebi verilmiştir.
    D
    İlk paragrafta sebep ve yararları verilen olgunun ikinci paragrafta zarar ve çözümü sunulmuştur.
    E
    Baştaki paragrafta oluşumu anlatılan olayın sonraki paragrafta yararları verilmiştir.
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Dünyaya geldik ve bir hiçliğin ortasında bulduk kendimizi. Evet, büyüdük, çalıştık, eğlendik, nadir de olsa mutlu olduk ama yaşadıklarımızın hepsi bir hiç olacak. Ve bir hiçliğin içerisinde yaşadığımızı bilmek, insan ruhuna vurulmuş en büyük darbedir. Bu parçaya konulabilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Mutlu Olmak
    B
    Hiç Olmak
    C
    İnsan Ruhu
    D
    Hayatın Zorlukları
    E
    Onurlu Yaşam
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    • Öğrencilerin öğretmenlerine karşı sınıf içinde takındığı tavır, oluşturduğu disiplinsizlik; günümüzün en büyük sorunlarındandır. Sınıf içinde öğretmenine saygı göstermeyen bir birey, topluma entegre olmakta yüksek olasılıkla zorlanacaktır. • Öğretmenler, sınıf içi disiplini sağlayamadığında genelde sorunu öğrencide görür. Oysa bir öğretmenin sınıf yönetiminde bilmesi gereken o kadar fazla parametre vardır ki belki de öğretmen bunlardan birini bile uygulasa sorun ortadan kalkacaktır. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Önceki paragrafta saptanan bir problemin sonraki paragrafta kesin çözümü verilmiştir.
    B
    Birinci paragrafta nedenleri sıralanan bir olgunun ikinci paragrafta avantajları sunulmuştur.
    C
    İlk parçada bir olguyla ilgili belirtilen olumsuz görüş, ikinci parçada olumluya dönmüştür.
    D
    Önceki parçada sebepleri üzerinde durulan bir olayın sonraki parçada sonuçları üzerinde durulmuştur.
    E
    İlk paragrafta olumsuz sonuçları öngörülen bir olgunun ikinci paragrafta olası çözümü verilmiştir.
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    • Bozkurt ve Ergenekon Destanı’nda geçen birçok olayda Türklerin Çinlilerle olan mücadelesi anlatılmaktadır. Çinlilerin entrikalarına kanıp yenik düşen Türkler, en sonunda tutsaklığa başkaldırarak genlerindeki özgürlük refleksini göstermişlerdir. • Köktürk Yazıtları’ndan birinde Bilge Kağan; Çin milletinin ipeğinin yumuşak ve sözünün tatlı olduğunu, Türklerin bu sözlere güvenirse ölüp yok olabileceğini örneklerle anlatmıştır. Yazıtlarda Köktürkler özelinde Türk milletinin hür yaşamaya ve üstünlük kurmaya olan düşkünlüğü vurgulanmıştır. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Aynı saptamayı farklı kaynaklarla açıklamışlardır.
    B
    Aynı olayı farklı bakış açıları ile özetlemişlerdir.
    C
    Farklı iki durumu farklı görüşlerle anlatmışlardır.
    D
    Aynı gerçeği farklı açılardan ele almışlardır.
    E
    Çok ayrı iki üslupla aynı kavramı sunmuşlardır.
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    • Fosil yakıt tüketimi; günümüzde hava, su ve toprağı kirletip hem küresel ısınmaya neden olmakta hem de kanserojen bir yaşam ortamının oluşmasına yol açmaktadır. Dünya Sağlık Örgütü, her yıl milyonlarca insanın hava kirliliğinden kaynaklı kanser vakasıyla hastanelere dolduğunu saptamıştır. • Son yıllarda petrole alternatif enerji kaynakları ortaya çıkmaktadır. Bir otomotiv şirketi yaklaşık yüz yıl önce zaten tasarlanmış olan “su ile çalışan araba”yı piyasaya sürmeyi planlıyor. Elektrik ile çalışan şarjlı motosikletin ardından “kendi elektriğini üreten yarı benzinli araç” ise çoktan yollara çıktı bile. Bir numaralı teknoloji harikası ise “güneş enerjili araç” olacak gibi görünüyor. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Aynı küresel sıkıntı için benzer çözüm yolları önermişlerdir.
    B
    İkinci parçada anlatılanlar ilk parçada anlatılanların çözümü gibi görülmektedir.
    C
    Aynı sorunun ilk parçada sonucu, ikinci parçada nedeni saptanmıştır.
    D
    Farklı iki evrensel problem, aynı anlatım tarzıyla ele alınmaya çalışılmıştır.
    E
    Birinci parçada anlatılanların nedeninin ikinci parçada anlatılanlar olduğu söylenmiştir.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Fosil incelemelerinde 450 milyon yıl öncesine kadar yaşadıkları tespit edilen ve ekosistemin omurgasız bileşenleri arasında yer alan deniz kestaneleri, kıyıdan beş bin metre derinliğe kadar olan kısımlarda yaşar; ayrıca kirliliğe karşı son derece duyarlı bir canlı olduklarından son yıllarda kirlilik tespiti çalışmalarında “biyotest canlısı” olarak kullanılmaktadır. Bu cümleden deniz kestaneleriyle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisine kesin olarak ulaşılabilir?
    A
    Deniz ortamı dışında da yaşam alanları bulunmaktadır.
    B
    Biyolojik araştırmalara göre bilinen en eski canlı türüdür.
    C
    Denizlerdeki kirliliğe tepki veren bir deniz canlısıdır.
    D
    Deniz kirliliğiyle mücadele etmek amacıyla birçok ülkede çiftlik üretimine geçilmiştir.
    E
    Doğal ortamının dışında bir yerde yaşamını sürdürememektedir.
    7 numaralı soru için açıklama 
    Soru 8
    Kurmaca eserlerden oluşan türler, bir yaratma ürünüdür. Bu türler, bize doğrudan ya da dolaylı bir şekilde içinde yaşanılan dünyayı veriyor olmakla birlikte, bütünüyle yazarın kendi imgeleminde ürettiği bir ‘hayali oluş’ özelliği de gösterir. Bundan ötürü bu türler, içerik özellikleriyle dış dünyaya gönderme yaparken kuruluş yönüyle yazarın kendi içselliğini ön plâna çıkarır. Türlerin edebî oluşları, üslûp açısından sanatsal ya da edebî oluşlarına dayanır. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine çıkarılamaz?
    A
    Kurmaca eserler, bize bir yönüyle gerçek dünyayı verirken bir yönüyle de hayali bir özellik gösterir.
    B
    Kurmaca eserler, muhteva yönüyle dış dünyaya gönderme yaparlar.
    C
    Kurmaca eserler kuruluş yönüyle yazarın kendi içselliğini ön plana çıkarır.
    D
    Kurmaca eserlerden oluşan türler, dış gerçekliği olduğu gibi yansıtırlar.
    E
    Bir türün edebî olup olmadığı onun üslubuna bakılarak anlaşılır.
    8 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    8 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 8

    Paragraf Yorumu Test 30

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 30 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    1. ve 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Orhan Veli Kanık’ın ölüm sonrasını anlattığı Ekim 1936 tarihli “Son Türkü”, onun Garip öncesi şiirinin okurda karşılık bulan içten bir örneğidir. Eserde, ölüme ilişkin imgeler, aydınlık ve iyimserdir. Üstünden bir ay geçmeden Cahit Sıtkı Tarancı da “Ölümden Sonra”da aynı temayı işlemiştir. Fakat “Son Türkü”- deki bir uykudan uyanışla sevdiklerinin sesini duyup son bir türkü söyleme isteği; “Ölümden Sonra”- da boşlukta büyünün bozulması, kimsesizlik ve bir ağıt hâlini alır. “Son Türkü” yeni yaşamı kabulleniş ve selamlayıştır. “Ölümden Sonra”da derin bir umutsuzluk ve yadsıma vardır. Bu şiirin dizeleri sönmüş birer yıldızı andırır. Bu parçadan hareketle “Son Türkü” ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
    A
    “Ölümden Sonra” ile yakın zamanda yazıldığı
    B
    Okuyucuya samimi hisler yaşattığı
    C
    Gözlerden ırak olma isteğini yansıttığı
    D
    Ölümden sonraki hayatı işlediği
    E
    Şairinin iyimser psikolojisini yansıttığı
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Bu parçadan hareketle “Ölümden Sonra” ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Şairinin ölüm gerçeğini hazmettiği
    B
    Beklenenden hızlı yazıldığı
    C
    Yoğun bir beklenti duygusu içerdiği
    D
    Yalnızlık ve hiçlik hislerini yansıttığı
    E
    Şairinin yaşamdan bıkıp ölümü istediği
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    3. ve 4. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Dilimizde tabağımızda baharat ya da tuz kullanma işlemine ne diyoruz? Bu işlem için kullandığımız birçok fiil var: dökmek, eklemek, koymak, ilave etmek, katmak, ekmek, serpmek… Fakat bunlar içinde benim en sevdiğim kelime serpmek, en rahatsız olduğum ise dökmektir. Bir şeyi niye dökelim ki! Yeterince serpelim. Benim fikrim bu yönde olsa da kimimiz yaşamını “serperek” kimimiz “dökerek” sürdürür. Lüks ama az yaşayıp mesut olmayanlar olduğu gibi serpmekle yetinip mesut ve uzun yaşayanlar da vardır. Ama şu unutulmamalıdır: İnsanların kullandığı kelimeler, hayata bakış açısını özetler. Dünya görüşümüz eylemlerimizi, eylemlerimiz de tekrar dünya görüşümüzü oluşturur. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
    A
    Sözcüklerden ibaret dünyamız, gerçek dünyamızı yansıtan bir ayna gibidir.
    B
    Yaşamın bize neler getireceğini çoğu zaman bilemeyiz.
    C
    Önemli olan kafa yapımız değil, yaşamdan umutlu olmamızdır.
    D
    Bize ait olan şeyleri bilir ve bulursak hayattan tat alırız.
    E
    Problemlerden uzak durmak, hayattan aldığımız zevki artırır.
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
    A
    Kelimelerin zihniyetle olan bağlantısına
    B
    Aynı durum için kullanılan farklı sözcüklere
    C
    Fikirlerin eylemlere olan etkisine
    D
    Tasarruf etmenin vücut yapısına etkisine
    E
    Yetinmeyi bilenin mutlu olabildiğine
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    5. ve 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Kimi kelimeler, hayli zaman tez ve makalelerde alıkoyulmalarının ardından nedensizce ve aniden, medyada ve toplumda çokça kullanılma şansını bulur ya da şanssızlığına uğrar. Son derece felsefe tadı veren ve Eski Yunan’dan gelen kökeniyle Platon’u hatırlatan metafizik sözcüğü de bu saptamayı örneklercesine karşımızdadır. Yunancada “doğa üstündeki bilimler” demek olan metafizik, felsefe için çok önemlidir. Hegel ile birlikte metafizik irade dışılık ve bilinç dışılık ile anlamdaş hâle gelmiştir. Dolayısıyla günümüzde metafizik, duyularımızla değil sezgilerimizle ulaşılabilen bilgiye ulaşma yolunu ifade etmektedir. Yaygın ve kirli jargonda ise an itibarıyla enformasyon zehirlenmesi yoluyla bulamaç olmuş bir terim olmuştur. Her anlama geldiği için anlamsız hâle gelmiştir. Bu parçada altı çizili sözle metafizikle ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Felsefenin geçmişindeki işlev ve değerini muhafaza edemediği için yaygınlığını yitirmiştir.
    B
    Kritik bir düşünce teriminden popüler ve değişken anlamlar taşıyan kullanışlı bir sözcüğe devşirildiği
    C
    Farklı bilimlerin kapsamında olduğu için tarifinin güçleştiği
    D
    Yaygın hatalı kullanımı sebebiyle gerçek anlamını kaybettiği ve anlam karışıklığına uğradığı
    E
    Toplumsal ve medyatik ortamdaki farklı kullanımı yüzünden felsefedeki anlamının değiştiği
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
    A
    Hegel sonrasında metafizik, kişilerden ziyade toplumla ilgilenmiştir.
    B
    Günümüzde metafizik, beş duyunun dışında algılanabilen bilgiye ulaşma yolu demektir.
    C
    Platon dönemi felsefesindeki metafizik ile günümüzdeki metafizikten farklı şeyler anlaşılmaktadır.
    D
    Basında, sosyal yaşamda ve popüler üslupta metafizik ifadesinin yaygınlığı, ifadenin iletişim niteliğini düşürmüştür.
    E
    Sonradan yaygınlaşan bazı kavramlar gibi yaygınlaşma sebebi meçhuldür.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    • Yeryüzünde birçok melez hayvan yaşamaktadır. Bu hayvanlardan en bilineni katırdır. Katırın anne ve babası at ve eşektir. Fakat son on yıldır bu melez hayvanlar listesine bir hayvan daha eklendi: kaslan. Kaslan ya da dünyaca bilinen ismi ile “liger”ın ebeveynleri ise aslan ve kaplan. Biri Afrika, diğeri Asya kökenli olan bu iki hayvanın göçler sırasında bir araya geldiği tahmin ediliyor. • Avustralya’da bir hayvanat bahçesinin on yıl önce yeni birkaç misafiri oldu: kaslanlar. Kaslanlar, aslan ve kaplandan türemiştir. Aslan ve kaplandan daha iri yapılı olan bu hayvanların iki tarzı var. Birincisini çizgisiz ve yelesiz, ikincisini çizgili ve yeleli gibi düşünebilirsiniz. Bu dev hayvanların bir ilginç özelliği ise atalarının aksine insan canlısı ve bir kedi kadar evcil olmaları. Bu ilginç üreme olayını araştıran resmî kurumlar, olayda hayvanat bahçesi görevlilerinin ciddi ihmalini saptamıştır. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Aynı sonucu farklı sebeplere dayandırmışlardır.
    B
    Aynı sonucu aynı sebeplere dayandırmışlardır.
    C
    Farklı sonucu aynı sebeplere dayandırmışlardır.
    D
    Farklı sonucu farklı sebeplere dayandırmışlardır.
    E
    Aynı sonucun farklı sorumlularına değinmişlerdir.
    7 numaralı soru için açıklama 
    Soru 8
    • Sindirim sistemimizde oluşan hazımsızlık, tükettiğimiz karbonhidratın yapaylığındandır. Karbonhidratın içindeki katkı maddelerinin midede şişkinlik ve yanma oluşturması, geceleri uykusuzluğa da yol açmaktadır. • Sindirim problemlerinin temel sebebi hareket eksikliğidir. Hareket etmeyen vücudun kas sistemi çalışmayınca mide de gerekli salgılarını geç devreye sokmaktadır. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Ortak bir mantıkla aynı noktaya varmışlardır.
    B
    Aynı sorunu, farklı sebeplere bağlamışlardır.
    C
    Benzer sorunları farklı üsluplarla ele almışlardır.
    D
    Aynı anlatım tarzıyla aynı çıkarımlara gitmişlerdir.
    E
    Aynı varsayımı farklı yanlarıyla sunmuşlardır.
    8 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    8 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 7

    Paragraf Yorumu Test 29

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 29 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Çoğu ifadeye çekidüzen verelim derken bu ifadelerin düzenini bozuyoruz elimizde olmadan. Fakat şiire ilişkin bir tarife teşebbüs ettiğimizde her şey iyice arapsaçı oluyor. Hatta bu günlerde şiir lafını duyduğunda yeni nesli sıkıntı basıyor. Peki niçin? Herhalde senelerce gördükleri basmakalıp, yapmacık ve kasıntı şiir heveslilerini kanıksadıkları için. Halbuki şiirin seslendiği ve anlattığı sosyal gruplar, ortamlar, zaman farklı farklıydı. Tüm bunları hiçe sayarak şiiri kutsamak, yeni nesli şiirden soğutmuş olabilir. Orta Asya’da şiir, Akdeniz’de şiir, Fransızlarda şiir, Osmanlılarda şiir, Modern Çağ’da şiir, gün batımında şiir, iş bırakımında şiir, sevgilinin gülüşünde şiir, bağımsızlık mücadelesinde şiir… Tüm bu anlayışlar aynı potada eritilebilir mi? Bu fikirlere inananların ümitleri de şiire şekil vermez mi? Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenemez?
    A
    Şiir, kişisel ve sosyal tecrübelerden bağımsız düşünülemez.
    B
    Bazı çağdaş şiirseverler klişe bir şiir anlayışına sahiptir.
    C
    Her devir ve ortamın oluşturduğu birbirinden ayrı ve özgün bir şiir algısı vardır.
    D
    Şiiri kalıcı hâle getirmek, onu kusursuz saymakla olur.
    E
    Şiir, ancak birçok faktör düşünülerek tarif edilebilir.
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Zeynep Esen, en takdir edilen bilim kurgu yazarlarındandır. Kariyerinin en başındaki öykü ve tiyatrolarından itibaren realizm, hümanizm ve globalizmi aynı potada eriterek okuyucuya sunar. Bu motiflere doğru ve etkili biçimde yer verdiği yapıtlarından biri, 2019’da yazdığı Robotlar Dijital Penguen Tasarlarsa adlı öyküsüdür. Kitabın başkişisi Uğur Köse, Jupiter’den firar eden 100 robotu tutuklamakla görevlidir. Fakat bu görevi esnasında, insan-makine sınırının net olmadığı ortaya çıkar. Tam bu noktada yapıt, hem insanı andıran makinelerle insanlar arasındaki ayrımı hem de “gerçek” kavramından anlaşılması gerekeni düşündürür. Zeynep Esen’in bu eseri, Milenyum’un bir numaralı bilim kurgu filmi olan “Bitmeyen Yüz Soru” filminin de esin kaynağı olmuştur. Bu parçada Zeynep Esen ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
    A
    Kendi sahasındaki yapıtlarının beğenildiği
    B
    Çeşitli türdeki yapıtlarında yakın temaları işlediği
    C
    Yapıtlarının yazın alemi haricinde de etkili olduğu
    D
    Eserinde gerçek kavramını sorguladığı
    E
    Yapıtlarında aynı kahramanın serüvenlerini öykülediği
    Soru 3
    Ruh biliminde “ket vurma” diye isimlendirilen bir bilginin başka bir bilgiyi unutturması âdeta çok bilinmeyenli denklemdir. Çünkü bazen eski bilgi, yeni bilgiyi unuttururken bazen de yeni bilgi, eski bilgiyi unutturabilmektedir. Yeni öğrenilenlerin önceki öğrenilenleri unutturmasına “geriye ket vurma”, eski öğrenilenlerin yeni öğrenilenleri unutturmasına “ileriye ket vurma” denir. İleriye ket vurma daha çok ellili yaşlardan sonra görülürken geriye ket vurma erken yaşlarda görülmektedir. Fakat nadiren tam tersi de olabilmektedir. İşte bu durum bilim dünyası için çok bilinmeyenli denklem gibidir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
    A
    Sonradan öğrenilenleri unutma, her yaşta olabilir.
    B
    Sonradan öğrenilenleri unutma, genç yaşta olabilir.
    C
    Eski öğrenilenleri unutma, genelde geç yaşlarda görülmektedir.
    D
    Önceden öğrenilenleri unutma, geç yaşlarda olabilir.
    E
    Önceden öğrenilenleri unutma, her yaşta olabilir.
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    İçinde bulunduğumuz dijital çağda, önemli ölçüde data oluşturularak bunlar durmaksızın arşivleniyor. Dataların biriktirildiği bellekler “data bankası” denilen muazzam kompleks alanlarda muhafaza ediliyor. Tabii datalar arttıkça ihtiyaç duyulan alanlar da buna paralel olarak artıyor. Bu verilere zarar gelmemesi amacıyla da önemli bir masraf yapılması gerekiyor. Araştırmacılar, doğaya zararlı olan bu data tutma tekniğine doğal bir opsiyon üretti: Ağaçlardan veri alanı! Böylece milyonlarca kitap miktarınca bilgi, ağaçların genlerine yüklenecek. Bu icat, henüz hayata geçirilmemiş olsa bile bir bilgisayar oyununu bir çınarda oynama ya da en sevdiğimiz filmi bir şeftali ağacının yemişlerini yerken izleme olasılığı hakikaten müthiş bir şey! Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
    A
    Ağaç genlerinde ağacın kendi özellikleri dışında bilgiler de saklanabilecektir.
    B
    Dataların miktarıyla gereksinim duyulacak alan doğru orantılıdır.
    C
    Bitkilerde data arşivlemek için çalışma yapılmasına gereksinim vardır.
    D
    Yeni veriler, arşivleme problemine neden olmaktadır.
    E
    Şimdilik elektronik ortamın yeğlenme sebebi erişimin rahat ve pratik olmasıdır.
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Gençlik hayata değil, sınava hazırlanıyor. Hayatın istediği becerilerle sınavın istediği beceriler birbirinden o kadar uzak ki… Üniversiteyi üstün başarıyla bitiren gençler, genellikle iş hayatında hayal kırıklıkları yaşıyor ve yaşatıyorlar. İş yerleri ne yazık ki mezun profilinden memnun değil. Çalışma hayatında haftada bir sınav yapılsa bu gençler eminim çok başarılı olur. Ama firmalar proje yaptırıyor, çözüm senaryoları istiyorlar. Bu hiç adil değil ama çıplak gerçek böyle. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
    A
    Üniversitelerin, öğrencilerine iyi bir eğitim veremediğine
    B
    Sınavlara hazırlanan gençlerin hayata hazırlanamadığına
    C
    Üniversitede başarılı olan gençlerin iş hayatında genellikle başarılı olamadığına
    D
    İşverenlerin mezun öğrencilerden memnun olmadıklarına
    E
    Firmaların gençlerden beklentisi ile gençlerde olan vasfın uyuşmadığına
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Çocuklar evde ve okullarda prensler ve prensesler gibi yaşıyor. En küçük bir problemde resmî okul velileri 147’ye, özel okul velileri yöneticilere gidip koruma kalkanlarını açıyorlar. Ama iş yerleri prenses ve prensleri istihdam etmiyor çok şükür! Gençlerin zihninde gerçek yaşamda karşılığı olan bir gelecek kavramı da yok. Çünkü ebeveynler çocukların karar verme merkezi olan frontal lobunu iptal edip onların adına kararları kendileri oluşturuyorlar. Ebeveynler bu yıl okula başlayacak çocukların 2040 yılında iş hayatına atılacağını unutup bugünün verisiyle geleceğin tasvirini yapıyorlar. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
    A
    Çocuklar, hayatın zorlu şartlarına erken yaşlarda hazırlanmamaktadır.
    B
    Yaşamın gerçekleriyle yetiştirilmemiş çocuklar ileride iş bulamamaktadırlar.
    C
    Gençlerin kafalarında ileriye yönelik gerçekçi planlar yoktur.
    D
    Anne ve babalar, çocuklarının yerine kendileri karar vermektedirler.
    E
    Ebeveynler, bu yıl okula başlayacak çocuklarını geleceğin koşullarına uygun yetiştirmektedirler.
    Soru 7
    Ahmet Hamdi Tanpınar şiirleri, iki ana kaynaktan beslenir. Bunların ilki Türk dilinin imkânları iken diğeri ise Batı edebiyatı ve daha çok Fransız şiiridir. Tanpınar, Türk edebiyatı içerisinde Yahya Kemal ve Ahmet Haşim’in, Fransız edebiyatında ise Stéphane Mallarmé ve Paul Valéry’nin etkisinde kalır. Yazarın poetikasını oluşturmasında bu şairlerin edebî anlayışları incelendiğinde hemen hepsinin nesnelden ziyade soyutu, ideolojik tutumdan çok şahsî düşünceyi merkeze aldıkları görülür. Bir başka ifadeyle şiir anlayışlarının odağında ferdiyetçilik ve sanatsal kaygı vardır. Ahmet Hamdi Tanpınar’daki “mükemmele ulaşma” düşüncesi ve “saf şiir”i yakalama çabası da söz konusu kaygıdan kaynaklanır. Bu parçadan hareketle Ahmet Hamdi Tanpınar’la ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
    A
    Hem yerli hem de yabancı kaynaklardan etkilenmiştir.
    B
    Eserlerinde toplumsal sorunlara duyarlılığı ön plandadır.
    C
    Etkilendiği sanatçılar “Sanat, sanat içindir.” anlayışına sahiptir.
    D
    Şiirlerinde bireysel duyguları yansıtmıştır.
    E
    Şiirlerinde kusursuzluğa ulaşmayı amaçlamıştır.
    7 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    7 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 6

    Paragraf Yorumu Test 28

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 28 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Destanlar; eğitici, didaktik, epik, özsaygı ve heyecan verici temel kaynaklardandır. İş birliğini ve millî bütünlüğü perçinler. Bunun günümüze en yakın örneği, on dokuzuncu asırda Finlandiya’da yaşanmıştır. Senelerce kasabalarda doktorluk yapan Elias Lönnrot (1802-1884), halktan topladığı sözlü öykü, şiir ve müzik ürünlerini bir araya getirdi. Bunlar arasındaki bağı kurduğunda ise Kalevela Destanı ortaya çıkmıştı. Eser, Fin milleti içinde yoğun etkiye yol açmakla kalmayıp Fin milliyetçilik ve ulusal bağımsızlık eyleminin de mihenk taşı ve meşalesi oldu. Finlandiya’da resmî dil kabul edilen İsveççe bir süre sonra yerini Finceye bıraktı. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Finlandiya tarihinde halk hikâyelerinin önemli bir yeri olduğu
    B
    Fincenin Finlandiya’da resmî dil olarak hak ettiği değeri gördüğü
    C
    Kalevela Destanı’nın yazılma sürecinde nelerin yaşandığı
    D
    Bir doktorun yapabileceklerinin tıp ile sınırlı kalamayacağı
    E
    Destanların halkların millet olma sürecine olan etkisi
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Petrol ürünlerinden, sanayide yeniden istifade edilememekte. Buna rağmen dünyada yılda ortalama bir ülke nüfusunun tonlarla çarpımı kadar petrol ürünü imal edilmekte. Böyle bir tavır içinde olan vahşi insanoğlunun öz kardeşleri ise her yıl yine tonlarca petrol ürününün okyanus ve denizlere atılmasına çareler aramaktadır. Petrol ürünlerini ayrıştırabilen, gözle görülemeyecek kadar küçük canlılar vardır. Ancak bu plan önemli riskler de barındırmaktadır. Ufuktaki en mantıklı plan ise petrol ürünleri yerine organik ve kolayca ayrışabilen maddelerden gereç, malzeme ve materyal üretimidir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Organik ve kolayca ayrışabilen maddelerden yapılacak üretim, henüz planlama sürecindedir.
    B
    Petrol ürünlerini sanayide tekrar kullanabilme adına kolayca ayrışabilen maddelerden yapılacak üretim planının ciddi riskleri vardır.
    C
    Petrol ürünlerine alternatif planların işe yarayacağı düşünülmemektedir.
    D
    Petrol ürünleri, tabiatta telafisi olmayan zararlara yol açmaktadır.
    E
    Petrol ürününün tabiatta bir değişim içinde olmaması önemli sağlık sorunlarına neden olacaktır.
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Guy de Maupassant, bir gün Eyfel Kulesi’ndeki bir kafede oturuyormuş. “Neden Eyfel Kulesi’nden bu denli nefret ettiğin hâlde buradasın?” diye soran birine “Paris’te Eyfel’in görünmediği tek yer burası da ondan.” cevabını vermiş. Bu parçadan Guy de Maupassant ile ilgili olarak I. Kendisiyle çelişiyor gibi görünse de aslında çelişmemektedir. II. Kafede zaman geçirmeyi sevmektedir. III. Eyfel Kulesi’ni görmemek için onun içine girmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
    A
    Yalnız I
    B
    Yalnız II
    C
    Yalnız III
    D
    I ve II
    E
    I ve III
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Yirmi yaşlarında bir genç otobüsün camından bakarken birden bağırdı: — Baba, arabalar… Arabaları görüyor musun? Bizimle geliyorlar! Babası gülümsedi ve mutlulukla saçını okşadı. Genç, bir süre daha dışarıyı izledi ve sonra yine bağırdı: — Bulutlar baba, bulutlar harika… Baba gülümseyerek oğlunu izledi. — Baba ağaçlar, dedi aniden delikanlı. Onlar hep geride kalıyor! Arkada oturan yaşlı adam, bu bağrışmalardan rahatsız olmuş olacak ki babanın omzuna dokundu: — Beyefendi, oğlunuzu iyi bir doktora götürmelisiniz. Problemi var herhalde. Baba geriye dönerek: — O, zaten iyi bir doktordan geliyor! Oğlum, doğuştan kördü ve ameliyat sonrası gözleri açıldı, dedi. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada verilmek istenen mesajla uyuşmamaktadır?
    A
    Gerçeği bilmeden bazen ne de çabuk kararlar veriyoruz değil mi?
    B
    Bazı şeylerin göründüğü gibi olmadığını sonradan anlarız.
    C
    Görme engelli insanlara karşı toplum yeterince anlayışlı değil maalesef.
    D
    En büyük zaafımız aslında ön yargılarımızdır.
    E
    Anlamlandıramadığımız durumların arka planında çok farklı hayat hikâyeleri olabilir.
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Yapılan bir araştırmaya göre üniversite öğrencilerinin çok azının Osmanlı Türkçesini bildiği, Osmanlıca kelimelerin aileleri tarafından kullanımının çok düşük olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte öğrencilerin büyük çoğunluğu Osmanlı Türkçesine karşı olumlu tutuma sahiptir. Osmanlı Türkçesinde yer alan kelimelerin öğrenciler üzerinde genel olarak olumlu çağrışımlar yaptığı, geçmişle bağlantı kurmanın aracı olduğu ve estetik olduğu kanaati hâkimdir. Öğrencilerin büyük çoğunluğu, Osmanlıca kelimelerin okullarda ve yazılı-görsel yayınlarda kullanılmasının iyi olacağını düşünmektedir. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?
    A
    Üniversite öğrencilerinin aileleri Osmanlıca kelimeleri fazla bilmediğinden bu ailelerin çocukları da yeterince bilmemektedir.
    B
    Üniversite öğrencileri Osmanlıcayı çok az bilmektedir.
    C
    Üniversite öğrencilerinin büyük bölümü, Osmanlı Türkçesine karşı olumlu bir tavır sergilemektedir.
    D
    Öğrenciler, geçmişle bağlantı kurmanın tek yolunun Osmanlıca kelimeleri bilmekten geçtiğine inanmaktadır.
    E
    Öğrencilerin büyük çoğunluğu yazılı – görsel basının Osmanlı alfabesiyle olması gerektiğini düşünmektedir.
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Hüseyin Cöntürk, etkin bir eleştiri için başlıca şartın sistemli bir eleştiri dili kurmak olduğunu söyler. Bunun için de hangi ölçütlerin temel alınması gerektiğini kuramsal açılardan sorgular. Cöntürk, eserlerinde görülen yeni eleştirinin etkisi ile Ataç’tan beri süregelen öznel eleştirinin en güçlü karşıtı olmuştur. Türkiye’de önce kuramını ortaya koyup sonra eleştirisini yapan Hüseyin Cöntürk’ün eserleri bu yönüyle, eleştiri alanında bir yeniliktir. Bu parçadan hareketle “Hüseyin Cöntürk” ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
    A
    Dinamik bir eleştirinin olmazsa olmazının kendi içinde ilkeleri olan bir eleştiri dili olduğunu savunmaktadır.
    B
    Etkin bir eleştiri için hangi ilkelerin esas alınması gerekliliği üzerine kafa yormuştur.
    C
    Eserlerinde yeni öznel eleştirinin etkisi görülmektedir.
    D
    Önce kuramı ortaya koyup ardından da eleştirisini yapması, eleştiri için bir yenilik sayılmaktadır.
    E
    Ataç’tan kendi dönemine kadar gelen öznel eleştiriye karşı çıkmaktadır.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Sipariş üzerine elbise diken yaşlı terzi, özenle diktiği elbiselerden birini dürüp büküp bir kenara koyduktan sonra ona “Şu ana kadar dikilmiş elbiseler içinde en iyisi olmak istiyorsan şu beş nasihatimi asla unutma.” diyerek şu öğütleri vermiş: • Senin ham madden pamuktur, bunu sakın aklından çıkarma. • Sen, bir seri üretim ürünü değilsin. • Bazen yakıcı güneşe, bazen de dondurucu soğuğa maruz kalacaksın. Bunlar senin canını yakacak ama görevini hakkıyla yerine getirmek için bu sıkıntılara katlanmalısın. • Zararlı dış etkenlere dayanamadığın hatta bunlardan hasar aldığın zamanlar olacak ama üzülme, yeniden kendini toparlayacaksın. • Üzerinde olamayacağın bedenlerin hayalini kurma. Bu parçada yaşlı terzinin elbiseye verdiği öğütlere göre, elbisenin başarı için sahip olması gereken özellikler arasında aşağıdakilerin hangisi yoktur?
    A
    Özünü hatırlamak
    B
    Gerçekçi olmak
    C
    Dürüst olmak
    D
    Özgün olmak
    E
    Umutlu olmak
    7 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    7 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 5

    Paragraf Yorumu Test 27

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 27 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Modern çağda; sporda, sanatta, ticarette, endüstride ve diğer bütün iş sektörlerinde amacımız ruhsal doygunluğa ulaşırken bir problemle de karşılaşmamak. Oysa çok büyük işler başarıp alanında uzman olan iş, spor, sanat, bilim ve devlet adamları; istikrar ve gayretle ulaştıkları başarılara sevinirken başarıyı getiren sürecin içinde hissettikleri sancıları ve törpüledikleri pürüzleri de anmayı ihmal etmezler. Ne kadar da tutarsız iki durum değil mi? Kendi hayatımızdaki münasebetlerimizde her şey yolunda giderken istemsizce çıkardığımız sorunlar bu tutarsızlık düğümünün çözümü galiba. Bu parçada asıl anlatılmak istenen hangisidir?
    A
    Süreçteki sürpriz sorunları çözmek, neticenin kıymetini artırır.
    B
    Gerçek mutluluk, zahmet çekmeden ve zorlanmadan hedefe ulaşmaktır.
    C
    Yersiz, gayriihtiyari ve refleksle çıkarılan sıkıntılar; hedefe ulaşmayı kolaylaştırır.
    D
    Psikolojik tatmine ulaşırken hem o yoldaki güçlükleri yenmek hem de sonuç mühimdir.
    E
    Farklı seviyelerdeki zorluklarla savaşmak, problem çözme kabiliyetini geliştirir.
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Ergenlik çağındaki bir insan, psikolojik yapısının normal seyri dolayısıyla sürekli var olan başarılı olma isteğini doyurma maksadıyla yaptığı yüksek motivasyonlu her spor faaliyeti kanalıyla, o maksadın neticesiyle karşılaştırılamayacak derecede köklü ve kesin kas gelişimi sağlar. Bu cümlede ergenlik çağındaki insanlarla ilgili olarak asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Başarılı olma isteklerinin gayriihtiyari olduğu
    B
    Başarılı olunca özgüvenlerinin arttığı
    C
    Belli bir süre sonra bu isteğin sona ereceği
    D
    Yeterli spor olanağının sunulması gerektiği
    E
    Spor sürecinin başarıdan önemli olduğu
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Ali Rıza Bey de öğle yemeğine çıkmayan memurlardandı. Alüminyum bir sefertası içinde getirdiği kuru köftesiyle yeşil zeytinlerini yerken gayriihtiyari bu konuşmayla alâkadar olmuş, işittiği şeyler iştahını kesmiş, çatalını bırakarak başını kaldırmıştı. Misafir, bir kabahat işlerken yakalanmış gibi mahcuptu; fakat bozulduğunu belli etmek istemedi. Gülümseyerek: — Beyefendi, bu sözlerim herhalde hoşunuza gitmez, dedi, fakat ne yapalım ki hakikat… Ali Rıza Bey, mektep çocuğu mahcupluğu ile cevap verdi: — Bilirsiniz ki kimsenin fikrine karışmam, keyfinize ve menfaatinize uygun olan her şeyi yapmakta serbestsiniz. Ancak müsaade ederseniz size başka bir cihetten sitem edeceğim. Kendi köşesinde çalışan, belki de kendi hâlinden, hayatından memnun olan insanlarda olmayacak birtakım arzular ve isyanlar uyandırmak doğru mu? Vicdanınızdan eminim… Düşünürseniz bana hak vereceksiniz. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
    A
    Hâkim bakış açısından yararlanılmıştır.
    B
    Psikolojik betimlemeler yapılmıştır.
    C
    Kişiler tartışma tekniği ile diyalog kurmuştur.
    D
    Zaman unsuru belirgin biçimde kullanılmıştır.
    E
    Öyküleyici, betimleyici ve tartışmacı anlatım bir arada verilmiştir.
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    4, 5 ve 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. “Bayan Daisy’nin Şoförü”, Alfred Uhry’nin kendi anneannesi Fox ve anneannesinin şoförü Will Coleman’dan esinlenerek kaleme aldığı bir senaryonun ürünüdür. 1989 yapımı olan film, ölen eşinin büyük varlığıyla yaşayan emekli bir kadın öğretmen olan Bayan Daisy’nin sergilediği aşırı tutumluluğun cimriliğe evrilmesi ile başlar. Bu yaşlı, zengin ama cimri kadının, şoföre ihtiyacı olduğuna ikna olmadığı için şoför adayı Hoke’u işe almaya yanaşmaması üzerine Hoke’un verdiği şu cevap filmin önemli repliklerinden biri olmuştur: “Size iyi bir şoför lazım bana da iyi bir iş!” En başta yıldızı bir türlü barışmayan bu ikili, filmin sonuna doğru çok iyi iki dost olur. Film, bir siyahi olan Hoke üzerinden ırkçılık ve modern kölelik sistemlerini eleştirir. Film, izleyiciye sürekli “Peki ya sonra?” dedirtip bir türlü gereken gerilim ve çözüme ulaşamadığı için eleştirilmiştir. Bu durum, hazza ve tüketime dayalı film endüstrisinin mantalitesine uymamaktadır. Hâlbuki filmin orijinalitesi tevazuundan gelmektedir. Bu parçada söz edilen filmin eleştirilme nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Keyfi ve sarf etmeyi temele alan sinema sektörünün kafa yapısına hizmet etmemesi
    B
    Senaristin kendi hayatına dair kesitleri sunması
    C
    Gülmece unsurlarını kullanmamış olması
    D
    Aksiyon ögelerine yer vermemesi
    E
    Teknik açıdan merak duygusunu doyuracak bir seyir sergilememesi
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Film tat vermediğinden dikkat çekicidir.
    B
    Eserin ayrıksılığının nedeni monotonluğudur.
    C
    Yapıt, gösteriş kaygısı taşımadığı için eşsizdir.
    D
    Bu yaratı, sıradan olmasından ötürü özgündür.
    E
    Söz konusu ürün son derece niteliksizdir.
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Söz konusu filmle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
    A
    Gerçek hayattan ilham alınarak yazılmıştır.
    B
    Bayan Daisy tutumları gelişen bir karakterdir.
    C
    Zaman zaman izleyicinin dikkati çekilmiştir.
    D
    Popüler film tekniklerine uygun bir eserdir.
    E
    Bütün dünyaya vermek istediği bir ileti vardır.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Bir yaratı; genelde ruh dünyamızdaki ve zihnimizdeki sıra dışı his ve fikirlerin mat, renksiz bileşenlerinin ta kendisidir. Bu bileşenler, kompleks ve çok tabakalı bir birleşimden ayrılmıştır. Yaratı, sanatçının ilham aldığı bu kompleks ve çok tabakalı birleşim, yazarın zihin ve ruhunda kullanılmaya hazır biçimde bekler. Fakat sanatçıyı zora sokan şey, söz konusu birleşimin içinden bir tanecik bileşeni kullanarak kendini sınırlamaya mecbur oluşudur. Bu parçaya göre sanatçıyı zora sokan şey nedir?
    A
    Sanatçının ruhundaki ona ilham veren birleşenlerin sade yapıda olmaması
    B
    Lirik bir tarzla sunduğu yaşanmışlıklarının yeterli değeri görmemesi
    C
    Yazarın ruhunda kullanılmaya hazır bekleyen birleşimlerin, eserlerin ölümsüzlüğüne yetmemesi
    D
    Sanatçının ruhundaki çok katmanlı birleşimi eserlerine kısıtlı şekilde aktarabilmesi
    E
    Eserin özünü ve kıymetini belirleyen ölçütlerin yazarın özgürlüğünü fazla kısıtlaması
    7 numaralı soru için açıklama 
    Soru 8
    Yeni dünyanın bulunması evresinde ortaya çıkan kolonileştirme ve emperyalizm esnasında Avrupalıları, Kızılderili otoktonlara karşı avantajlı ve galip kılan faktörlerden biri de Orta Çağ’daki savaşçıları anlatan eserlerden kaynaklanan yüksek motivasyonlarıdır. Söz konusu eserler, hem Amerika ve Avustralya ile bağdaşan sıra dışı ve etkileyici betimlemeleriyle hem de canı pahasına mücadele edip onurlanma mantığına dayanan ima ve atıflarla, yayılmacı felsefeye tesir etmiş; bu anlayışı pekiştirip görüşün yaşamasını sağlamıştır. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
    A
    Söz konusu eserlerde, canını ortaya koymanın onurlu bir tavır görüldüğü
    B
    Bu eserlerin işgalci-yerli münasebetinden bağımsız algılanmasının lüzumu
    C
    Yayılmacı hareketlerin söz konusu eserlerin konusunu oluşturduğu
    D
    Mevzubahis eserlerde, yerli halkların mistik gelenek ve ayinlerine yer verildiği
    E
    Yayılmacı karakterin oluşturulmasında zikredilen eserlerin önemli etkisinin olması
    8 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    8 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 4

    Paragraf Yorumu Test 26

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 26 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Doğruyu söylemeye gelmezmiş; birtakım doğruları yaymamak, çokluktan, kamudan gizlemek gerekmiş. Peki ama bir doğruyu söylememek, gizlemek, yayılmasını önlemeye çalışmak o doğrunun yerinde duran yalanı sürdürmek demek değil midir? Yalanı, yalan olduğunu bilerek sürdürmeye hakkınız var mıdır? Bu yalanlar kutsalmış, onlara dokunmaya gelmezmiş. Bir şeyin yalan olduğunu anladık mı kutsallığına inanmıyoruz demektir. Bunun için “kutsal yalan” sözü bir şeyin hem köşeli hem de yuvarlak hem katı hem de biçimsiz olduğunu söylemek gibi bir saçmadır. Bu parçada yazar hangi görüşe karşı çıkmaktadır?
    A
    Her doğruyu söylemeye
    B
    Kutsal değerlere dokunmaya
    C
    Yalanı açığa çıkaranlara
    D
    Bazı doğruları gizlemeye
    E
    Kutsal yalanlara inanmayanlara
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Şair, farklı ve ilginç imgelerle süslenmiş özgün şiir yazayım derken garip ve gülünç olmamalıdır. Evet, imge bir hayaldir; bir durumun özgün ve öznel yorumudur ama onun kendi içinde de bir mantığı olmalıdır. Edebiyatımızda 2. Yeniler olarak bilinen ekole mensup pek çok şair farklı olmak adına öyle anlaşılmaz ve saçma imgeler uydurmuşlardır ki bazen gülünç duruma düşmüşlerdir. Gerçi bazı şakşakçılar bu mantıktan uzak kelime dizilerinde derin anlamlar olduğunu, bu şiirleri herkesin anlayamayacağını iddia etmişlerdir ama iddialarına kendileri de inanmamıştır. Yukarıdaki paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
    A
    İmgenin temelde hayale dayanması onun mantıksız olacağı anlamına gelmez.
    B
    Özgün imgeler ortaya koymak, komik olmayı gerektirmez.
    C
    2. Yeniler mantık dışılıklarıyla Türk şiirine hiçbir katkıda bulunmamıştır.
    D
    2. Yeniler, özgünlük uğruna uydurma imgeler kullanmışlardır.
    E
    2. Yenilerin uydurduğu imgeleri kimileri derin anlamlar olduğu gerekçesi ile desteklemiştir.
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Bilim dili; bütün bilim dallarının araştırılmasında, eğitim ve öğretiminde kullanılabilen, bunun için gerekli terimlere ve zengin bir kelime kadrosuna sahip olan dildir. “Bilim dili en basit tanımı ile bir dilin genel kültür dilinden az çok ayrılan, çeşitli bilim dallarının, teknik ve sanat alanlarının gerekli kıldığı söz varlığını, üslûp ve anlatım özelliklerini ve terim ihtiyacını karşılayabilen bir dil demektir. Her bilim dalının dildeki genel kavramlar dışında özel kavramların karşılığı olan bir hayli terime de ihtiyacı olduğu için bilim dili bir bakıma “kültür dili + terimlerin oluşturduğu özel bir dil” olarak da tanımlanabilir.” Yukarıdaki paragrafın başlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
    A
    Bilim Dili
    B
    Kültür Dili
    C
    Eğitim ve Öğretim
    D
    Terimler
    E
    Söz Varlığımız
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Bir milletin bütün tarihi boyunca edindiği kültürü, değer yargılarını ve hayat tecrübelerini sinesinde toplayan, onu koruyan ve yaşatan kutsal bir hazinedir dil. O, sadece iletişim aracı olarak düşünülmemelidir. İletişim aracı olma niteliği yanında dilin hem fert hem de millet için daha önemli olan yönü; kültürel kimliği belirleyici, sonraki nesillere aktarıcı ve koruyucu olan yönüdür. Milletin iç dünyasını, ruhunu yansıtan dil, kişilerin mensubiyetlerinin, milletlerine olan bağlılıklarının da belirleyicisidir. Kişiyle kişinin bağlı bulunduğu millet arasındaki en sağlam bağ, dil ile sağlanır. Yukarıdaki paragrafta dilin hangi yönü üzerinde durulmamıştır?
    A
    İletişim aracı olması
    B
    Kültür taşıyıcılığı
    C
    Değer yargılarını yaşatması
    D
    Fert ile onun mensup bulunduğu millet arasında bağ kurması
    E
    Ana dilde eğitim verilmesi
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Her çeşit bilim dalında eğitim ve öğretimin ana dille yapılması, bilimde ilerleme için temel şarttır. Yabancı dille yapılan bir eğitimle bilimde ilerlemek, gelişmek, yaratıcı olmak mümkün değildir. Yaratıcılık kişinin, ulusun ve toplumun en derinliklerinden gelen bir güçtür. Bu gücün gelişmesindeki en önemli etken ise kişiliğin ve kültürün derinliklerinden gelen serbest çağrışımı destekleyecek olan anadildir. Yukarıdaki parçada yazar aşağıdakilerden hangisine karşı çıkmaktadır?
    A
    Bilimde, teknikte daha da ileri gitmek için okullarda yabancı dil eğitimi verilmelidir.
    B
    Yaratıcılık, anadilde verilen eğitim sayesinde gelişir.
    C
    Bilim ve teknikte çağdaş medeniyetlerin seviyesine ulaşmak anadilde verilen eğitimle mümkündür.
    D
    Yabancı dille yapılan eğitim sayesinde bilimde ve teknikte ilerleyebiliriz.
    E
    Daha başarılı ve yaratıcı gençlerin yetişmesi, Türkçenin çok iyi öğretilmesine bağlıdır.
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Bir yaşama sanatı var ki bütün sanatların en incesi ve yücesidir. Bütün sanatlar yaşama sanatının altında yer alırlar ve onun dallarıdırlar. Diğer sanatlar öğretilebilir ama yaşama sanatı öğretilemez. Bunu herkesin kendisinin öğrenmesi ve her defasında yeniden öğrenmesi gerekir. Bu sanatta her şey bir defalıktır, çünkü hayatın provası yoktur. İnsanın çeşitli durumlarda nasıl davranması gerektiğini kendisinin bulup çıkarması lazımdır. Kimse kimseyi taklit ederek yaşamayı öğrenemez. Yaşama sanatı; davranışlarda uyum, ahenk, zarafet, estetik ve yüceliği gerektirir. Çirkinlikle uyuşmaz yaşama sanatı. Yukarıdaki paragrafta aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
    A
    Yaşama sanatı tüm sanatların en yücesidir.
    B
    Diğer sanatlardan farklı olarak yaşama sanatı öğretilemez.
    C
    Yaşama sanatını insanın kendisi öğrenmelidir.
    D
    Yaşama sanatı taklit edilerek öğrenilmez.
    E
    Yaşamayı ciddiye almak gerekir.
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Cengiz Aytmatov’un kaleminden çıkan en özel romanlardan biri olan “Gün Olur Asra Bedel”, bir milletin geleneğinden kopmamak için gösterdiği gayreti ve halkın baskıcı rejime karşı reaksiyonunu anlatmaktadır. Eser bir yandan da bilim kurgudan yola çıkarak sistem eleştirisi yapmaktadır. Romanda dünyadan daha gelişmiş uzaylı uygarlıklardan bahsedilmektedir. Eser, bu yönleriyle az bulunur türdendir. Bu parçadan hareketle Gün Olur Asra Bedel ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
    A
    Yazarın yazdıkları içinde en niteliklisi olduğuna
    B
    Konuyu işleyiş biçimiyle benzeri yazılmayacak cinsten olduğuna
    C
    Komedi-trajedi sentezinin okuyucuya ustaca sunulduğuna
    D
    Kurgusunun eserin sık rastlanmayan eserlerden olmasını sağladığına
    E
    Döneminden kopuk bir anlayışla yazıldığına
    7 numaralı soru için açıklama 
    Soru 8
    … Türklerin vardıkları ülkede akarsular, kaynaklar, türlü bitkiler, yemişler, avlar vardı. Böyle bir yeri görünce, Ulu Tanrı’ya şükrettiler. Kışın hayvanlarının etini yediler, yazın sütünü içtiler. Derisini giydiler. Bu ülkeye “Ergenekon” dediler. Zaman geçti, çağlar aktı; Kayı ile Tokuz Oğuz’un birçok çocukları oldu. Kayı’nın çok çocuğu oldu, Tokuz Oğuz’un daha az oldu. Kayı’dan olma çocuklara Kayat dediler. Tokuz’dan olma çocukların bir bölümüne Tokuzlar dediler, bir bölümüne de Türülken… … Ergenekon Destanı’ndan alınan bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
    A
    Doğa ile ilgili betimlemelere yer verilmiştir.
    B
    Farklı zaman dilimlerine değinilmiştir.
    C
    Zaman geçişleri hızlı biçimde kullanılmıştır.
    D
    Karakterlerin psikolojik portreleri çizilmiştir.
    E
    Öyküleyici anlatımdan faydalanılmıştır.
    8 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    8 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 3

    Paragraf Yorumu Test 25

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 25 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    İnsanlar, günlük yaşamlarını kolaylaştırmak gayesiyle zamanı bölümlere ayırmıştır. Geçmişten günümüze yaşamını zamanın ölçüsüne göre düzenleyen insanoğlu, zamanı parçalara ayırma işini bir çırpıda yapmış değildir. Bu parçalardan her birinin benimsenişi, kullanılışı, adlandırılışı, sürelerinin saptanışı uzun sürmüş ve toplumlara göre değişiklik göstermiştir. İnsanoğlu, eski zamanlardan itibaren soğuk-sıcak, açlık-susuzluk gibi kaygılar yaşamıştır. Gece-gündüz ve kış-yaz gibi dönemlerde yaşanan etkili ve sert değişiklikler yüzünden can ve mal güvenliği tehlikeye giren insanlar, zaman kavramının bilincine varmıştır. Bu parçada insanlıkla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
    A
    Kendi aralarındaki mücadelelere
    B
    Kaygılarının nedenlerine
    C
    Zamanı parçalara ayırmalarına
    D
    Var olma mücadelesine
    E
    “Zaman” bilincine ulaşmalarına
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Kırk altı yıl süren yazı hayatında Mehmet Kaplan, yazmayı alışkanlık hâline getirmişti. O, edebiyatımızın en önemli yazarlarından biridir. Kendisinin “düşünce temrinleri’” olarak nitelediği yazma şeklini öğrencilerine de “Yazarak düşünün.” şeklinde tavsiye ederdi. Yazarak düşünmek onun için çok önemliydi. O, ruhun ölümsüzlüğüne inanırdı ve güzelliklerine hayrandı. Çünkü yazı, güzellikleri şekle sokardı. Bu parçadan Mehmet Kaplan ile ilgili olarak; I. Edebiyatımızın en önemli makale yazarlarındandır. II. Neredeyse bir ömrü dolduracak kadar yazı hayatına sahiptir. III. “Yazarak düşünme”nin gençlerin analitik düşünme yeteneklerini geliştirdiğini savunur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
    A
    Yalnız I
    B
    Yalnız II
    C
    I ve II
    D
    I ve III
    E
    II ve III
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    • Yaşar Kemal, 1923’te Osmaniye’nin Hemite köyünde doğdu. Komşu Burhanlı köyünde başladığı ilköğrenimini Kadirli’de tamamladı. Adana’da ortaokula devam ederken bir yandan da çırçır fabrikalarında çalıştı. Ortaokulu son sınıf öğrencisiyken terk ettikten sonra ırgat kâtipliği, ırgatbaşılık, öğretmen vekilliği, kütüphane memurluğu yaptı. • Alman yazar Goethe, 28 Ağustos 1749 tarihinde Frankfurt’ta doğmuştur. Goethe’nin babası, Johann Caspar Goethe, saray meclisinde bir kurul üyesidir. Annesi ise Frankfurt soylularındandır. Goethe 29 Ağustos 1749 tarihinde Protestan kaidelere uygun olarak vaftiz edilir ve bir yıl sonra da kız kardeşi Cornelia dünyaya gözlerini açar. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
    A
    Doğumdan ölüme kadar tüm genel bilgiler mevcuttur.
    B
    Dünya edebiyatına her iki sanatçı da önemli eserler kazandırmıştır.
    C
    Her iki sanatçı da kendi ülkelerinde ciddi bir üne sahiptir.
    D
    Alman ve Türk asıllı sanatçıların biyografilerinden birer parça verilmiştir.
    E
    Her iki sanatçının uğraştığı meslekler hakkında bilgi verilmiştir.
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Otobiyografi (öz yaşam öyküsü), yazarın kendi yaşamını anlattığı yazı türüdür. Biyografi yazarın yaşamını bir başkasının anlattığı türdür. Biyografide ve otobiyografide hayatı ele alınan kişinin başarıları, ilham verici yönleri açık, sade bir dille anlatılır. Otobiyografide anlatıcı birinci kişiyken biyografide üçüncü kişidir. Biyografiler, bilgi, belge ve tanıklıklara bağlı olarak nesnel bir dille yazılır. Yazarın iç dünyasına dönük kaleme alınan otobiyografiler ise hafızaya ve anılara dayanır. Bu nedenle otobiyografi yazarı, biyografi yazarı kadar nesnel olamayabilir. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
    A
    Otobiyografi ve biyografide objektiflik farkına
    B
    Otobiyografi ve biyografinin kaynağına
    C
    Otobiyografi ve biyografinin nasıl yazıldığına
    D
    Otobiyografi ve biyografinin tanımına
    E
    Otobiyografi ve biyografinin nasıl yayımlandığına
    4 numaralı soru için açıklama 
    Soru 5
    Büyükler sayılara bayılırlar. Yeni bir arkadaş edindiniz diyelim: Onun hakkında hiçbir zaman asıl sormaları gerekenleri sormazlar. “Sesi nasıl?” demezler örneğin, ya da “Hangi oyunları sever? Kelebek koleksiyonu var mı?” diye sormazlar. Onun yerine “Kaç yaşında?” derler. “Kaç kardeşi var? Kaç kilo? Babası kaç para kazanıyor?” Ancak bu sayılarla tanıyabileceklerini sanırlar arkadaşınızı. Eğer büyüklere, “Güzel bir ev gördüm, kırmızı tuğlalı, pencerelerinden sardunyalar sarkıyor.” derseniz, nasıl bir evden söz etmekte olduğunuzu bir türlü anlayamazlar. Ne zaman ki onlara, “Yüz milyonluk bir ev gördüm.” dersiniz, işte o zaman size, “Oo, ne kadar güzel bir evmiş!” derler gözlerini koca koca açıp. Parçaya göre yazar, büyüklerin asıl hangi özelliğinden yakınmaktadır?
    A
    Sayıları çok sevmelerinden
    B
    Doğayı yeterince sevmemelerinden
    C
    Niceliği, niteliğe tercih etmelerinden
    D
    Ucuz evler yerine pahalı evleri tercih etmelerinden
    E
    Çocuğun yeni arkadaşına asıl sorması gereken soruları sormamasından
    5 numaralı soru için açıklama 
    Soru 6
    Kendimizi kaptırmamaya çalıştığımız çocukça, yakışıksız bir huyumuz vardır: Dertlerimizle dostlarımızı acındırmak, kendimize “Vah vah!” dedirtmek. Başımıza gelenleri büyütür, şişirir, karşımızdakini ağlatmak isteriz neredeyse. Başkalarını kendi dertleri karşısında soğukkanlı gördük mü överiz, ama soğukkanlılığı bizim dertlerimize karşı gösterdiler mi darılır, kızarız. Dertlerimizi anlamaları yetmez, yanıp yakınmalarını isteriz. Oysaki insan sevincini büyülterek anlatmalı, üzüntülerini kısaltarak. Kendini yok yere acındıran, gerçekten dertli olunca acınmamayı hak eder. Durmadan vahlanan kimse vahlanılmaz olur. Kendini canlı iken ölü göstereni ölü iken canlı görebilir herkes. Yukarıdaki parça için en uygun başlık aşağıdakilerden hangisi olabilir?
    A
    Kendini Kaptırmak
    B
    Çocukça Davranışlar
    C
    Olayları Büyütmek
    D
    Kendini Acındırmak
    E
    Soğukkanlılık
    6 numaralı soru için açıklama 
    Soru 7
    Maksim Gorki, fırıncı çıraklığı yıllarında Tolstoy’un bir hikâyesini okurken öylesine kendinden geçer ki acaba kâğıdın içinde büyülü bir şey mi var, diye havaya kaldırır bakar. Tabii beyaz sayfa üzerinde siyah harflerden başka bir şey göremez. Saf fırıncı çırağını ve bütün saf okuyucuları büyüleyen şey, o ak sayfa üzerinde yazılı kara harflerden başka bir şey değildir. Bu parça için en uygun başlık aşağıdakilerden hangisi olabilir?
    A
    Tolstoy’un Hikâyelerinin Teması
    B
    Gorki’nin Hikâye Anlayışı
    C
    Okuyucuların Eğitim Düzeyi
    D
    Gorki’nin Fırıncılık Yılları
    E
    Edebiyatın Etkileme Gücü
    7 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    7 tamamladınız.
  • Paragraf Yorumu Test – 2

    Paragraf Yorumu Test 24

    Tebrikler – Paragraf Yorumu Test 24 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
    Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
    Soru 1
    Teneke Trampet, 1979 yılında yayımlandığında eleştirmenler tarafından okunuşu esnasında dikkat isteyen kitaplar arasında anılmıştı. Oysa zaman, usta işi büyük eserlerin okunmasını kolaylaştırır. Teneke Trampet’te fazlasıyla var olan bu özellik, Günter Grass’ın tartışılmaz dehasının kanıtı olduğu gibi onun nereye varacağı belli olmayan buluş yeteneğinin de dev anıtıdır. Bu kitap, bir Alman’ın Almanya üzerine mazoşizme varan haşin eleştirisinin apaçık dışavurumudur. Teneke Trampet, hiç abartısız XX. yüzyılın edebiyat tarihine bu kimliği veren başlıca yapıtlardandır. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle I. Okunuşu esnasında dikkat istemesi II. Yazarın buluş yeteneğini ortaya koyması III. Eserin zamana yayılarak okunduğunda anlaşılabilmesi durumlarından hangilerine gönderme yapılmıştır?
    A
    Yalnız I
    B
    I, II ve III
    C
    Yalnız III
    D
    I ve II
    E
    II ve III
    1 numaralı soru için açıklama 
    Soru 2
    Şiir; zengin imgelerle, ritimli sözlerle, seslerin uyumlu kullanımıyla ortaya çıkan edebî türdür. Şiir; düş gücüne, imgeye dayanır. İnsanın duygu dünyasına seslenir, insanda coşku uyandırır. Şiirde çağrışım, imge, sezgi önemli bir yer tutar. Ahenkli ve etkili bir söyleyiş ön plandadır. Duygu, düşünce ve hayallerin genellikle ölçülü, uyaklı dizeler hâlinde anlatılan şekline “nazım” denir. Her şiir, oluştuğu dönemden izler taşır. Şair; yaşadığı dönemin sosyal ve siyasal olaylarını, kültürünü, inançlarını, sanat zevkini şiire yansıtır. Bu parçada şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
    A
    Şiirde çağrışım, imge ve sezginin varlığına
    B
    Oluştuğu dönemden izler taşıdığına
    C
    İmgeye ve düş gücüne dayandığına
    D
    İnsanın duygu dünyasına seslendiğine
    E
    Diğer türlerle arasındaki farklara
    2 numaralı soru için açıklama 
    Soru 3
    Orhan Pamuk “Sessiz Ev”de, dağılmakta olan bir ailenin hikâyesi üzerinden Cumhuriyet ve modernleşme tarihimizin barındırdığı gizli çatışmaları ve şiddeti araştırıyor. Orhan Pamuk, yayımlanışından otuz yıl sonra bu yeni baskıda romana bölüm başlıkları koydu ve anlatıdaki bazı tekrarları ayıklayarak kitabı yeni okurlar için daha okunaklı hâle getirdi. Okur, bu sayede kitaptaki bazı olayların takibini daha iyi yapabilecek; olaylar arasındaki bağlantıyı yakalayabilecek. Ayrıca daha ilk sayfalarda okuru saran kitabın duruluğu, onun etki gücünü artıracak. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle I. Eserin daha anlaşılır hâle getirilmiş olması II. Yazarın dile hâkim oluşu III. Eserin günümüze ışık tutması durumlarından hangilerine işaret edilmemiştir?
    A
    Yalnız I
    B
    Yalnız II
    C
    Yalnız III
    D
    I ve II
    E
    II ve III
    3 numaralı soru için açıklama 
    Soru 4
    Edebî eser, yaşanmış bir olayı anlatsa da edebî eserdeki gerçeklik, kurmaca gerçekliktir. Yazar olayları, kişileri, mekânları kendi hayal dünyasında kurgular. “Yaprak Dökümü”nde yazar, olayları, çevresinde gözlemlediği olay ve kişilerden yola çıkarak kurgulamıştır. Bu nedenle romanda anlatılanlar, yazarın yaşadığı dönemin sosyal ve kültürel özelliklerini taşımaktadır. Bu parçada sözü edilen eserle ilgili olarak; I. Okuyucusuna ders vermek için yazdığı II. Yaşanılan dönemi yansıttığı III. Olayların, kişilerin, yerlerin kurgulandığı IV. Gözlemlenen olay ve kişilere dayandığı özelliklerinden hangileri söylenemez?
    A
    I ve II
    B
    I ve III
    C
    Yalnız III
    D
    Yalnız I
    E
    II ve IV
    4 numaralı soru için açıklama 
    Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
    4 tamamladınız.
  • Söz Öbeklerinde Anlam Online Video Çözümlü Test Soruları

    Sevgili gençler TYT, KPSS, DGS ve Polislik sınavlarına hazırlık için aşağıda  söz öbeklerinde anlam video çözümlü online test soruları bulunmaktadır. Bu soruları çözdüğünüzde hiçbir eksiğiniz kalmayacak.

    Söz Öbeğinde Anlam Test 1

    Söz Öbeğinde Anlam Test – 2

    Söz Öbeğinde Anlam Test – 3

    Söz Öbeğinde Anlam Test 4

    Söz Öbeğinde Anlam Test 5

    Söz Öbeğinde Anlam Test – 6

  • Türkçe Video Çözümlü Online Testler

    SÖZCÜKTE ANLAM
    SÖZ ÖBEĞİNDE ANLAM
    CÜMLE BİRLEŞTİRME
    DEYİMLER VE ATASÖZLERİ
    CÜMLEDE ANLAM
    PARAGRAF 
    ANLATIM BİÇİMLERİ VE DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI
    İSİMLER (ADLAR)
    SIFATLAR (ÖN ADLAR)
    TAMLAMALAR
    ZAMİRLER (ADILLAR)
    ZARFLAR (BELİRTEÇLER)
    EDATLAR (İLGEÇLER), BAĞLAÇLAR, ÜNLEMLER
    FİİLLER (EYLEMLER)
    FİİLDE ÇATI
    FİİLİMSİLER (EYLEMSİLER)
    EK FİİLLER (EK EYLEMLER)
    SÖZCÜK TÜRLERİ (KARMA)
    SÖZCÜKTE YAPI (ÇEKİM EKLERİ)
    SÖZCÜKTE YAPI (YAPIM EKLERİ)
    SÖZCÜKTE YAPI (KARMA)
    KELİME GRUPLARI
    CÜMLENİN ÖGELERİ
    CÜMLE ÇEŞİTLERİ
    SES BİLGİSİ
    NOKTALAMA İŞARETLERİ
    YAZIM KURALLARI
    ANLATIM BOZUKLUKLARI
    DİL BİLGİSİ DENEME

  • Cümlede Anlam Online Video Çözümlü Testler

    Sevgili öğrenciler, aşağıda Türkçebaz soru bankasından alınan 10 cümlede anlam test soruları bulunmaktadır. Bu sorular TYT KPSS DGS ALES ve Polislik sınavlarına hazırlanan öğrenciler içindir. Hem sorular çok kaliteli ve tam ÖSYM kalitesinde hem de tamamı video çözümlü. Bu 10 cümlede anlam sorularını çözdüğünüzde bu konuyla ilgili hiçbir eksiğiniz kalmayacak. (Video çözümleri dikkatlice izlemeniz ve anlamınız koşuluyla)

    Cümlede Anlam Test – 1

    Cümlede Anlam Test -2

    Cümlede Anlam Test – 3

    Cümlede Anlam Test – 4

    Cümlede Anlam Test – 5

    Cümlede Anlam Test – 6

    Cümlede Anlam Test – 7

    Cümlede Anlam Test – 8

    Cümlede Anlam Test – 9

    Cümlede Anlam Test – 10